Teoria do fluxo e aprendizagem no contexto brasileiro: uma revisão sistemática de literatura
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2022
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876487606037905408 |
|---|---|
| author | Alanda Maria Ferro Pereira |
| author_facet | Alanda Maria Ferro Pereira |
| contents | Teoria do fluxo e aprendizagem no contexto brasileiro: uma revisão sistemática de literatura Alanda Maria Ferro Pereira Sheyla C. S. Fernandes Ig Ibert Bittencourt Amarillys Félix Educación Educação Psicologia Aprendizagem Teoria do fluxo A teoria do fluxo deriva da psicologia positiva e busca explicar um estado ótimo de consciência do indivíduo. O estado de fluxo proporciona ao sujeito alta concentração e controle na realização de determinada tarefa, certo relaxamento, controle sobre a ansiedade e satisfação, oriunda do estado ótimo de consciência experienciado ao atingir o objetivo proposto pela atividade realizada. Desta forma, este estudo tem por objetivo realizar uma revisão sistemática da literatura para compreender como a teoria do fluxo vem sendo utilizada no contexto da educação e aprendizagem no Brasil. Efetuou-se uma busca por produções nas bases de dados SciELO, Index Psi, LILACS, PePSIC, PsycINFO, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no Portal de Periódicos da Capes. Foram encontrados 260 estudos, dos quais somente cinco atenderam aos critérios de inclusão, a saber, apresentar a teoria do fluxo como tema principal, atrelada à educação e ser um estudo realizado em contexto brasileiro. A partir dos artigos selecionados, foi possível identificar que, no Brasil, a teoria do fluxo vem sendo utilizada no ensino de música, de educação física, de línguas e na engenharia da computação, auxiliando no processo motivacional, incentivando a cooperação, a participação e o engajamento dos professores e alunos nos ambientes de ensino e aprendizagem. Apesar disso, o cenário de publicações nessa área ainda é pequeno. 2022 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29870349049 https://www.redalyc.org/journal/298/29870349049/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349049/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29870349049/29870349049.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29870349049/movil 10.1590/S1678-4634202248237870por pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.48 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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| topic | Educación Educação Psicologia Aprendizagem Teoria do fluxo |
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