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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2023
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29874394007 https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/29874394007.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/movil |
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Inhaltsangabe:
- Ensino confessional na escola laica? Teoria política e a ADI 4.439/2017 no Supremo Tribunal Federal Sebastián Rudas Educación Laicidade Pluralismo Secularismo Republicanismo Ensino religioso Com frequência entende-se que se a escola pública é laica o ensino religioso confessional não pode ser permitido. Neste artigo analiso como o Supremo Tribunal Federal brasileiro rejeita essa ideia, permitindo o ensino religioso confessional na escola pública. Pondero se o tribunal abriu mão de valores políticos fundamentais na ordem institucional instaurada na Constituição política, e se abandonou a função republicana presente na inclusão do ensino religioso na escola pública, adotando uma função de acordo com a qual o ensino público assiste na formação moral-religiosa dos discentes. Para apoiar esta tese identifico e avalio os quatro argumentos mais relevantes oferecidos pelo tribunal para apoiar sua decisão, a saber: o argumento facultativo, de acordo com o qual o fato do ensino confessional ser optativo garante a proteção dos valores políticos de uma democracia liberal; o argumento constitutivo, defendendo que só o ensino confessional pode ser ensino religioso; o argumento de acordo com o qual receber ensino religioso confessional é um direito básico; e o argumento histórico, que ressalta o fato de não haver razões suficientes para transformar o status quo de cooperação e reconhecimento da religião por parte do Estado. Ressalto que o ensino religioso confessional não é entendido como constitutivo da formação de virtudes democráticas, mas como assistência ao interesse das famílias em brindar educação religiosa a seus filhos e filhas. Defendo, portanto, que o tribunal não abriu mão da escola laica, mas tomou distância de uma concepção da escola laica que propõe a formação cidadã, e não a formação religiosa ou moral, como um dos seus propósitos fundamentais. 2023 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29874394007 https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/29874394007.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29874394007/movil 10.1590/S1678-4634202349247988 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.49