Salvato in:
| Autore principale: | Jose Airton Carneiro |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29874394052 https://www.redalyc.org/journal/298/29874394052/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394052/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394052/29874394052.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29874394052/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
A pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil
di: Fabiana Nery de Lima Pessanha
Pubblicazione: (2022)
di: Fabiana Nery de Lima Pessanha
Pubblicazione: (2022)
Brincar na pandemia: implicações para a Educação Física a partir do inventário da cultura lúdica
di: Débora Jaqueline Farias Fabiani
Pubblicazione: (2021)
di: Débora Jaqueline Farias Fabiani
Pubblicazione: (2021)
Percepções de docentes da Educação Básica sobre o ensino-aprendizagem na pandemia de Covid-19
di: Alexandra Ferreira Phillipps
Pubblicazione: (2023)
di: Alexandra Ferreira Phillipps
Pubblicazione: (2023)
Os desafios de educar através da Zoom em contexto de pandemia: investigando as experiências e perspetivas dos docentes portugueses
di: Hugo Miguel Ramos dos Santos
Pubblicazione: (2020)
di: Hugo Miguel Ramos dos Santos
Pubblicazione: (2020)
Demandas e desafios da educação a distância no contexto de pandemia da covid-19
di: Francisco Custódio Czenga
Pubblicazione: (2021)
di: Francisco Custódio Czenga
Pubblicazione: (2021)
O Psicodiagnóstico Interventivo Fenomenológico-existencial Grupal como Possibilidade de Ação Clínica do Psicólogo
di: Paulo Evangelista
Pubblicazione: (2016)
di: Paulo Evangelista
Pubblicazione: (2016)
A expansão da pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil
di: Francisco Edmar Pereira
Pubblicazione: (2023)
di: Francisco Edmar Pereira
Pubblicazione: (2023)
“Criar capacidades” para a sensibilidade e a humanização em meio à pandemia de covid-19: reflexões a partir de Nussbaum e Agamben
di: Patricia Carlesso Marcelino
Pubblicazione: (2021)
di: Patricia Carlesso Marcelino
Pubblicazione: (2021)
A gestão da UEIIA/UFSM em tempos de Covid-19: escuta, diálogo e rupturas
di: Viviane Ache Cancian
Pubblicazione: (2021)
di: Viviane Ache Cancian
Pubblicazione: (2021)
Antigas demandas, novos tempos: análise da Educação Especial em Goiás e Tocantins
di: Luana Rosa Miranda
Pubblicazione: (2022)
di: Luana Rosa Miranda
Pubblicazione: (2022)
A corporeidade e a educação infantil: desafios para os docentes no ensino remoto emergencial
di: Lindsey Machado de Oliveira
Pubblicazione: (2023)
di: Lindsey Machado de Oliveira
Pubblicazione: (2023)
Baudelaire: prolegômenos a toda biografia existencial sartreana futura
di: Gustavo Fujiwara
Pubblicazione: (2018)
di: Gustavo Fujiwara
Pubblicazione: (2018)
Percepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia
di: Jairo Campos dos Santos
Pubblicazione: (2021)
di: Jairo Campos dos Santos
Pubblicazione: (2021)
Relato de experiência: Transições durante o Surto de Covid-19 e o Fechamento das Escolas Infantis
di: Francisco José Rengifo-Herrera
Pubblicazione: (2022)
di: Francisco José Rengifo-Herrera
Pubblicazione: (2022)
Fatores protetivos e de risco para o uso de crack e danos decorrentes de sua utilização: revisão de literatura
di: Cristina Beatriz Sayago
Pubblicazione: (2013)
di: Cristina Beatriz Sayago
Pubblicazione: (2013)
A educação infantil, o SAEB e o contexto gerado pela Covid-19
di: Virgínia Louzada
Pubblicazione: (2020)
di: Virgínia Louzada
Pubblicazione: (2020)
EDUCAÇÃO E PANDEMIA: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E PROFESSORAS DA ESCOLA ESTADUAL LAURO BARREIRA
di: Ueliton André dos Santos Silva
Pubblicazione: (2022)
di: Ueliton André dos Santos Silva
Pubblicazione: (2022)
EDUCAÇÃO E PANDEMIA: OUTRAS OU REFINADAS FORMAS DE EXCLUSÃO
di: ANA ELISA SPAOLONZI QUEIROZ ASSIS
Pubblicazione: (2021)
di: ANA ELISA SPAOLONZI QUEIROZ ASSIS
Pubblicazione: (2021)
Covid-19, Desigualdades e Privilégios na Educação Profissional Brasileira
di: Hellen Vivian Moreira dos Anjos
Pubblicazione: (2022)
di: Hellen Vivian Moreira dos Anjos
Pubblicazione: (2022)
A pedagogia de Célestin Freinet em tempos de pandemia
di: Ivan Fortunato
Pubblicazione: (2022)
di: Ivan Fortunato
Pubblicazione: (2022)
Educação física escolar: desafios, superação e retorno às aulas presenciais
di: Derli Juliano Neuenfeldt
Pubblicazione: (2022)
di: Derli Juliano Neuenfeldt
Pubblicazione: (2022)
Crianças e seus diagnósticos no cenário da educação inclusiva: a perspectiva de mães e professoras
di: Lia Spadini da Silva
Pubblicazione: (2020)
di: Lia Spadini da Silva
Pubblicazione: (2020)
Desafios para uma análise comparada complexa: problematizando dados educacionais no contexto da pandemia Covid 19 em Campinas (SP) - Brasil
di: Juliano Pereira De Mello
Pubblicazione: (2021)
di: Juliano Pereira De Mello
Pubblicazione: (2021)
Escola, ensino e os processos de aprendizagem em tempos de pandemia
di: Carolina Picchetti Nascimento
Pubblicazione: (2021)
di: Carolina Picchetti Nascimento
Pubblicazione: (2021)
Educação infantil diante da pandemia causada pela Covid-19: no cenário o programa Rio Preto Educ Ação
di: Aline Sommerhalder
Pubblicazione: (2021)
di: Aline Sommerhalder
Pubblicazione: (2021)
Educação Física Escolar na Pandemia da Covid-19: Experiências no Ensino Médio do Nordeste Brasileiro
di: David Romão Teixeira
Pubblicazione: (2021)
di: David Romão Teixeira
Pubblicazione: (2021)
A Educação Permanente em Saúde e os atores do sistema prisional no cenário pandêmico
di: Karine Zenatti Ely
Pubblicazione: (2023)
di: Karine Zenatti Ely
Pubblicazione: (2023)
Os desafios da formação inicial de estudantes indígenas brasileiros em tempos de pandemia
di: Elisângela Aparecida Pereira de Melo
Pubblicazione: (2020)
di: Elisângela Aparecida Pereira de Melo
Pubblicazione: (2020)
Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
di: Celso Francisco Tondin
Pubblicazione: (2024)
di: Celso Francisco Tondin
Pubblicazione: (2024)
Educação básica na pandemia de Covid-19: críticas ao ensino remoto
di: Celso Francisco Tondin
Pubblicazione: (2024)
di: Celso Francisco Tondin
Pubblicazione: (2024)
Formação de professores da Educação Básica no contexto da pandemia da Covid-19: as vulnerabilidades da Educação Especial
di: Paulo Vinícius Pereira de Lima
Pubblicazione: (2022)
di: Paulo Vinícius Pereira de Lima
Pubblicazione: (2022)
Alunos com síndrome rara na escola comum: um olhar fenomenológico-existencial
di: Rogério Drago
Pubblicazione: (2014)
di: Rogério Drago
Pubblicazione: (2014)
Aprendendo sobre pandemia: um estudo a partir do jogo Plague inc e seus jogadores
di: Daniela Karine Ramos
Pubblicazione: (2022)
di: Daniela Karine Ramos
Pubblicazione: (2022)
Atuação Docente na Educação Básica em Tempo de Pandemia
di: Flávia Marcele Cipriani
Pubblicazione: (2021)
di: Flávia Marcele Cipriani
Pubblicazione: (2021)
Indenização do dano reflexo extrapatrimonial: situação do Direito brasileiro em perspectiva comparativa
di: Rafael Peteffi da Silva
Pubblicazione: (2013)
di: Rafael Peteffi da Silva
Pubblicazione: (2013)
Política Nacional de Educação Digital: letramento e cidadania para educação integral
di: Ogaciano dos Santos Neves
Pubblicazione: (2025)
di: Ogaciano dos Santos Neves
Pubblicazione: (2025)
Teoria social e sociologia existencial
di: Gabriel Peters
Pubblicazione: (2021)
di: Gabriel Peters
Pubblicazione: (2021)
De um lado, sobrecarga de trabalho; de outro, falta de concentração: a relação entre docentes e estudantes de escola pública e privada de Porto Alegre durante o ensino remoto emergencial na pandemia de Covid-19
di: Fabíola de Carvalho Leite Peres
Pubblicazione: (2023)
di: Fabíola de Carvalho Leite Peres
Pubblicazione: (2023)
Pressupostos de uma avaliação de contexto existencial da violência escolar para o planejamento de condutas motoras educacionais voltadas para pré-adolescentes de classes de progressão
di: Indinalva Nepomuceno Fajardo
Pubblicazione: (2006)
di: Indinalva Nepomuceno Fajardo
Pubblicazione: (2006)
O PAPEL DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA: CONCEPÇÕES SOBRE O LEGADO DE PAULO FREIRE
di: Antongnioni Pereira de Melo
Pubblicazione: (2022)
di: Antongnioni Pereira de Melo
Pubblicazione: (2022)
Documenti analoghi
-
A pandemia da Covid-19 e a precarização do trabalho docente no Brasil
di: Fabiana Nery de Lima Pessanha
Pubblicazione: (2022) -
Brincar na pandemia: implicações para a Educação Física a partir do inventário da cultura lúdica
di: Débora Jaqueline Farias Fabiani
Pubblicazione: (2021) -
Percepções de docentes da Educação Básica sobre o ensino-aprendizagem na pandemia de Covid-19
di: Alexandra Ferreira Phillipps
Pubblicazione: (2023) -
Os desafios de educar através da Zoom em contexto de pandemia: investigando as experiências e perspetivas dos docentes portugueses
di: Hugo Miguel Ramos dos Santos
Pubblicazione: (2020) -
Demandas e desafios da educação a distância no contexto de pandemia da covid-19
di: Francisco Custódio Czenga
Pubblicazione: (2021)