Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2023
|
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| _version_ | 1876428718375698432 |
|---|---|
| author | Vanessa Dias Moretti |
| author_facet | Vanessa Dias Moretti |
| contents | Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática Vanessa Dias Moretti Luis Radford Educación cultural Ontogênese Filogênese Teoria histórico Organização do ensino Ao partirmos da proposta vigotskiana da unidade dialética entre ontogênese e filogênese como força motriz do desenvolvimento cultural na atividade humana, discutimos aspectos da organização do ensino da matemática fundamentando a relação entre atividade humana, prática social e história dos conceitos na perspectiva histórico-cultural. Nesse sentido, defendemos que também é possível compreender que a unidade entre os aspectos lógicos e históricos do objeto de conhecimento se objetivam para o ser cognoscente por meio da atividade humana de caráter coletivo. Assim, a tomada de consciência de conceitos históricos se dá em atividades humanas e resulta da produção crítica de sentido dos conceitos históricos em jogo, seus motivos e necessidades, emergindo a importância de estudar os conceitos no seu processo de produção, juntamente com as significações culturais intrínsecas à cultura em que estão inseridas. Como resultado, a proposição dos problemas com base na história da matemática, como nós entendemos, só pode ser desencadeadora de aprendizagem por meio de um trabalho conjunto com o professor. Neste sentido, a história da matemática é esclarecedora tanto ao inspirar atividades impregnadas de necessidades humanas do conceito, quanto ao permitir ao professor compreender os limites dos problemas matemáticos que podem ser formulados, bem como a mediação necessária para que os estudantes se tornem criativamente conscientes dos caminhos teóricos de pensar matematicamente. 2023 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29874394079 https://www.redalyc.org/journal/298/29874394079/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394079/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29874394079/29874394079.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29874394079/movil 10.1590/S1678-4634202349252104 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.49 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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