Intervenção em raciocínio quantitativo como possibilidade para o desenvolvimento do conhecimento aritmético

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Camila Peres Nogues
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade de São Paulo 2023
Schlagworte:	Educación Ensino fundamental Desempenho aritmético Intervenção em raciocínio quantitativo
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