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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703010 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/29878703010.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/movil |
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Sommario:
- Alfabetização no Programa de Educação Fundamental da Unesco Cláudia Maria Mendes Gontijo Educación Unesco Alfabetização funcional Políticas internacionais Programa de educação fundamental Este artigo tem por objetivo central discutir e analisar a temática da alfabetização no bojo do Programa de Educação Fundamental (1946-1958) da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Toma como referencial teórico contribuições de Mikhail Bakhtin por entender que a sua concepção de enunciado colabora para orientar as análises. Adota a pesquisa documental e, desse modo, detém-se na análise de documentos produzidos pelos sujeitos que dirigiram a Unesco e, também, por especialistas contratados para a realização de estudos para esse organismo. Problematiza o lugar da alfabetização no programa e, nesse sentido, analisa as controvérsias em torno da definição dos princípios que poderiam ser adotados pela Unesco, assim como sua visão de educação; o conceito de educação fundamental, problematizando como a alfabetização é situada no interior do programa; e o conceito apontado como apropriado para orientar as ações educacionais da Unesco em nível internacional. Conclui que a incorporação das campanhas de alfabetização ao projeto educacional da Unesco ocorreu em função de mudança no conceito de alfabetização, o qual tem caráter instrumental, o que indica a necessidade de os educadores continuarem a lutar por uma alfabetização para crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos, que rejeite o caráter mecânico e funcional que lhe foi conferido. 2024 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703010 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/29878703010.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703010/movil 10.1590/S1678-4634202450265044por pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.50