Automação na educação: caminhos da discussão sobre a inteligência artificial
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2024
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876428154366590976 |
|---|---|
| author | Giselle de Morais Lima |
| author_facet | Giselle de Morais Lima |
| contents | Automação na educação: caminhos da discussão sobre a inteligência artificial Giselle de Morais Lima Giselle Martins dos Santos Ferreira Jaciara de Sá Carvalho Educación Automação na educação Tecnologia educacional Inteligência Artificial na educação Estudos críticos da educação e tecnologia Os discursos em torno da tecnologia têm sido marcados por juízos de valor dicotômicos, ainda que predominantemente otimistas, sobre o lugar desses artefatos em contextos educacionais. Na própria academia, parece apostar-se, com frequência, em artefatos digitais como solução de problemas da educação que são, de fato, complexos e historicamente enraizados. Este artigo parte de um questionamento acerca dos discursos em torno das tecnologias baseadas em Inteligência Artificial (IA): estariam os velhos discursos - fundamentados na naturalização da tecnologia - sendo reproduzidos? Com base em uma revisão de literatura acadêmica sobre a IA na educação, realizada no escopo de um projeto mais amplo em andamento, o texto apresenta um panorama dos principais pontos de discussão levantados nos últimos cinco anos na área da educação. Por um lado, parece haver grande entusiasmo com a IA e suas promessas; por outro, destacam-se preocupações com a profissão docente - em um extremo, com a substituição do professor pela máquina, um temor que também não é novo. Contudo, nosso recorte sugere que, para além de um otimismo ou pessimismo exacerbados, estão em pauta importantes considerações, fundamentadas em teorização aprofundada e estudos com empiria de campo sólida, que podem abrir caminhos outros que o desenvolvimento e aceitação de tecnologias em perspectivas meramente solucionistas. 2024 artículo científico 1517-9702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29878703079 https://www.redalyc.org/journal/298/29878703079/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703079/html/ https://www.redalyc.org/journal/298/29878703079/29878703079.epub https://www.redalyc.org/journal/298/29878703079/movil 10.1590/S1678-4634202450273857por pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=298 Educação e Pesquisa application/pdf Universidade de São Paulo Educação e Pesquisa (Brasil) Vol.50 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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