Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en la docencia universitaria.
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Bío Bío
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Angelo Benvenuto Vera |
| author_facet | Angelo Benvenuto Vera |
| contents | Las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en la docencia universitaria. Angelo Benvenuto Vera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC y docencia educación superior docencia universitaria TIC y educación superior Las Tecnologías de la Información y Comunicaciones TIC han devenido incorporándose naturalmente en ladocencia universitaria obedeciendo a distintas motivaciones de un sector de académicos. Esta particulargénesis explica la diversidad existente en universidades, facultades y en los propios académicos en el uso yaplicaciones de las TIC. Bajo es el porcentaje que las ha incorporado, el énfasis está en usarlas de apoyo en elproceso docente tradicional, más que integrarlas al mismo y aprovechar la generación de externalidadespositivas y de entornos de aprendizaje, que es posible diseñar y habilitar en pos de elevar la calidad delproceso educativo y su resultado.Por sí mismas las TIC e Internet no educan ni reemplazan al profesor, son un recurso poderoso cuyaincorporación debe considerar nuevos roles del profesor, nuevos contenidos, programas y formas de evaluar.Su incorporación exige revisar sistémica, corporativa y transversalmente los actuales contextos educativos,desde la estimación de la hora crédito y cargas académicas de profesores, hasta las mallas y contenidoscurriculares. De incorporarlas masivamente, medio millón de estudiantes del sistema de educación superiorserían beneficiados por las TIC.El objetivo de este ensayo es contribuir al análisis reflexivo del tema, repasar prácticas y modelos a travésdel examen de experiencias e indicadores. Subyacentemente sensibilizar a profesores y directivos que, superadala iniquidad de acceso local a Internet, indiferencia de académicos a adquirir competencias tecnológicas,ausencia de líderes carismáticos, falta de mecanismos que evalúen adecuadamente la docencia y el uso deTIC, insuficiencia de equipamiento, las TIC ofrecen una verdadera oportunidad para que la educaciónsuperior, las incluya como una herramienta estratégica en el desarrollo de su misión. 2003 artículo científico 0717-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=299 Theoria application/pdf Universidad del Bío Bío Theoria (Chile) Num.1 Vol.12 |
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| publishDate | 2003 |
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