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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Bío Bío
2003
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901211 |
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Table of Contents:
- La evaluación en los procesos de formación desde una perspectiva reflexivo-crítica. Fancy Castro Rubilar Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Evaluación reflexión crítica procesos de formación En este ensayo se analiza la evaluación educacional en la universidad, desde una perspectiva reflexivo-crítica,que busca poner en discusión los paradigmas, las prácticas y las normativas que sustentan la acción evaluadoraen los procesos de formación. Asimismo, pone en el centro del debate la condición del estudiante universitariocomo sujeto de evaluación en situación de formación.Los ejes que dan cuenta de esta reflexión se basan en la descripción de una práctica pedagógica en laasignatura de Evaluación Educacional con alumnos de pedagogía, en la revisión de los subyacentes teóricosde las prácticas evaluativas y de los desafíos que se le formulan a los procesos de formación desde un enfoquecomprehensivo-crítico. 2003 artículo científico 0717-196X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29901211 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=299 Theoria application/pdf Universidad del Bío Bío Theoria (Chile) Num.1 Vol.12