Social Support and Academic Achievement of Chinese Low-Income Children: A Mediation Effect of Academic Resilience

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Guangbao Fang
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad de San Buenaventura 2020
Materias:	Psicología Low Social support income children Academic resilience Academic achievement
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