Debate y reforma del método de estudios en la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo XVIII

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Main Author: Adriana Álvarez-Sánchez
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2011
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author Adriana Álvarez-Sánchez
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contents Debate y reforma del método de estudios en la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo XVIII Adriana Álvarez-Sánchez Educación política Guatemala Historia de las universidades reforma al método de estudios Este artículo reconstruye el proceso de reforma del método de estudios de la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo xviii. Por medio de los documentos producidos por la propia institución, de informes de las autoridades civiles y eclesiásticas, y de las órdenes reales, se analiza el debate en torno a la crítica hecha al estudio general por parte de un fraile dominico. Esta reforma se limitó a reconocer oficialmente las modificaciones que los catedráticos llevaban años practicando, mismas que se dieron dentro de la doctrina común de las universidades hispánicas. Más allá de una Ilustración americana, los cambios obedecieron, en parte, a las pugnas políticas y académicas de la capitanía general y de sus letrados. 2011 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299123992004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.5 Vol.II
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Adriana Álvarez-Sánchez
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Historia de las universidades
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Debate y reforma del método de estudios en la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo XVIII Adriana Álvarez-Sánchez Educación política Guatemala Historia de las universidades reforma al método de estudios Este artículo reconstruye el proceso de reforma del método de estudios de la Real Universidad de San Carlos de Guatemala en el siglo xviii. Por medio de los documentos producidos por la propia institución, de informes de las autoridades civiles y eclesiásticas, y de las órdenes reales, se analiza el debate en torno a la crítica hecha al estudio general por parte de un fraile dominico. Esta reforma se limitó a reconocer oficialmente las modificaciones que los catedráticos llevaban años practicando, mismas que se dieron dentro de la doctrina común de las universidades hispánicas. Más allá de una Ilustración americana, los cambios obedecieron, en parte, a las pugnas políticas y académicas de la capitanía general y de sus letrados. 2011 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299123992004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.5 Vol.II
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