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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299132095005 |
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| _version_ | 1866817520850173952 |
|---|---|
| author | Pablo Campos-Calvo Sotelo |
| author_facet | Pablo Campos-Calvo Sotelo |
| contents | Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia Pablo Campos-Calvo Sotelo Educación aula música educación innovación universidad La Composición Arquitectónica es un área temática abierta a modalidades innovadoras de enseñanza-aprendizaje, debido a sus cualidades intrínsecas. El presente texto se centra en la descripción de un conjunto de experiencias docentes que ha desarrollado el autor en la titulación de grado en Arquitectura de la Universidad ceu -San Pablo, cuya columna vertebral es la vinculación entre arquitectura y música. 2014 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299132095005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.14 Vol.V |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_299132095005 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia Pablo Campos-Calvo Sotelo Educación aula música educación innovación universidad Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia Pablo Campos-Calvo Sotelo Educación aula música educación innovación universidad La Composición Arquitectónica es un área temática abierta a modalidades innovadoras de enseñanza-aprendizaje, debido a sus cualidades intrínsecas. El presente texto se centra en la descripción de un conjunto de experiencias docentes que ha desarrollado el autor en la titulación de grado en Arquitectura de la Universidad ceu -San Pablo, cuya columna vertebral es la vinculación entre arquitectura y música. 2014 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299132095005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.14 Vol.V |
| title | Experiencias innovadoras de aprendizaje sobre composición arquitectónica, apoyadas en la música: espacios, sonidos y cajas de resonancia |
| topic | Educación aula música educación innovación universidad |
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