Retiro y completación en educación superior. Algunas pistas para repensar programas de intervención
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876477726192304128 |
|---|---|
| author | Julia-Ester Cubillos-Romo |
| author_facet | Julia-Ester Cubillos-Romo |
| contents | Retiro y completación en educación superior. Algunas pistas para repensar programas de intervención Julia-Ester Cubillos-Romo Omar-Javier Altamirano-Ojeda Guillermo-Andrés Prado-Cendoya Educación Retiro Retiro completación completación educación superior Este artículo busca problematizar el concepto de deserción en educación superior en América Latina. Para las instituciones de educación superior que diseñan estrategias pro-retención es necesario asumir una definición precisa del fenómeno, lo que permite acotar la magnitud del mismo. Por ello, se busca aportar información en dos sentidos, en primer lugar con la distinción entre retiro y deserción, y en se-gundo lugar, con la diferenciación entre la retención y completación. Además, el trabajo hace un quiebre con perspectivas disciplinares y propone tres tipos de factores asociados a la completación y el retiro en educación superior, factores que actúan de forma concomitante, razón por la cual fue necesario abordar esta problemática desde una perspectiva multidisciplinar. 2017 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299149615010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.21 Vol.VIII |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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