Creatividad, género y rendimiento académico en ingresantes de ingeniería

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Analía-Claudia Chiecher
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Soggetti:	Educación género Argentina acciones creativas Capacidades creativas rendimiento académico
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