Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158443007 https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/299158443007.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299158443007/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
di: Jesús Enrique Pinto Sosa
Pubblicazione: (2008)
di: Jesús Enrique Pinto Sosa
Pubblicazione: (2008)
Arquitectura de validación de diseños didácticos para la formación de profesores de matemáticas que acojan la diversidad de poblaciones
di: Olga Lucía León Corredor
Pubblicazione: (2017)
di: Olga Lucía León Corredor
Pubblicazione: (2017)
Caracterización de la actuación de tutores en la formación de profesores de matemáticas
di: Marlene Arias
Pubblicazione: (2014)
di: Marlene Arias
Pubblicazione: (2014)
Prácticas didáctico-matemáticas en Educación Matemática. Desarrollo de las prácticas docentes en LEBEM
di: Jorge Orlando Lurduy Ortegón
Pubblicazione: (2014)
di: Jorge Orlando Lurduy Ortegón
Pubblicazione: (2014)
La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
di: Cristian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2019)
di: Cristian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2019)
El aprendizaje del profesor de matemáticas como campoinvestigativo
di: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Pubblicazione: (2017)
di: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Pubblicazione: (2017)
¿Qué aporta la investigación narrativa a los currículos de formación de profesores de matemáticas?
di: Claudia Salazar-Amaya
Pubblicazione: (2021)
di: Claudia Salazar-Amaya
Pubblicazione: (2021)
Formación de profesores para una educación matemática en y para la diversidad
di: Eliécer Aldana Bermúdez
Pubblicazione: (2018)
di: Eliécer Aldana Bermúdez
Pubblicazione: (2018)
Sistemas de representación no-usuales en la formación de profesores como estrategia para comprender los procesos de aprendizaje de objetos matemáticos
di: Natalia Morales-Rozo
Pubblicazione: (2021)
di: Natalia Morales-Rozo
Pubblicazione: (2021)
Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2022)
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2022)
Reflexión sobre un problema profesional en el contexto de formación de profesores
di: Juan Luis Piñeiro
Pubblicazione: (2018)
di: Juan Luis Piñeiro
Pubblicazione: (2018)
DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DIDÁCTICO DO FUTURO PROFESOR DE MATEMÁTICA COM APOIO DAS TIC
di: Floriano Viseu
Pubblicazione: (2009)
di: Floriano Viseu
Pubblicazione: (2009)
Realidad y perspectiva didáctica de futuros profesores de matemáticas a partir de una situación problema
di: José Ortiz Buitrago
Pubblicazione: (2010)
di: José Ortiz Buitrago
Pubblicazione: (2010)
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica
di: María José Castillo Céspedes
Pubblicazione: (2022)
di: María José Castillo Céspedes
Pubblicazione: (2022)
Conocimiento especializado de los profesores de matemáticas en formación inicial sobre el concepto de la demostración matemática
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2024)
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2024)
Percepción de una muestra de profesores de matemáticas sobre la formación recibida en la universidad
di: Edwin Chaves Esquivel
Pubblicazione: (2013)
di: Edwin Chaves Esquivel
Pubblicazione: (2013)
Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
di: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Pubblicazione: (2018)
di: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Pubblicazione: (2018)
Multidimensionalidad de la biodiversidad. Aportes a la formación inicial de profesores de biología en Colombia
di: Julio Alejandro Castro-Moreno
Pubblicazione: (2021)
di: Julio Alejandro Castro-Moreno
Pubblicazione: (2021)
Revisión documental sobre la formación y el conocimiento del profesor de matemáticas
di: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Pubblicazione: (2022)
di: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Pubblicazione: (2022)
Aproximación al conocimiento pedagógico del formador(a) de profesores(as) en la enseñanza de la suma
di: Ana Arceo Luna
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Arceo Luna
Pubblicazione: (2022)
Una experiencia de formación para futuros maestros de educación primaria: implementación de una actividad de geometría y de medida
di: María Teresa Costado Dios
Pubblicazione: (2023)
di: María Teresa Costado Dios
Pubblicazione: (2023)
LA EXPERIENCIA Y EL APRENDIZAJE DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PRÁCTICA SOCIAL
di: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Pubblicazione: (2017)
di: Lida Esperanza Riscanevo Espitia
Pubblicazione: (2017)
La formación de profesores de matemáticas. Un campo de estudio y preocupación
di: María Mercedes García Blanco
Pubblicazione: (2005)
di: María Mercedes García Blanco
Pubblicazione: (2005)
Estudio de interacciones en clase de matemáticas: un caso con futuros profesores de matemáticas
di: Daniela Pagés
Pubblicazione: (2018)
di: Daniela Pagés
Pubblicazione: (2018)
Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función
di: Tulio R. Amaya De Armas
Pubblicazione: (2016)
di: Tulio R. Amaya De Armas
Pubblicazione: (2016)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
di: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Pubblicazione: (2011)
di: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Pubblicazione: (2011)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
di: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Pubblicazione: (2012)
di: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Pubblicazione: (2012)
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA EN ANÁLISIS DIDÁCTICO DE FORMADORES DE FUTUROS PROFESORES DE MATEMÁTICAA TRAVÉS DEL DISEÑO DE TAREAS
di: MARCEL POCHULU
Pubblicazione: (2016)
di: MARCEL POCHULU
Pubblicazione: (2016)
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
di: María Rocío Malagón-Patiño
Pubblicazione: (2021)
di: María Rocío Malagón-Patiño
Pubblicazione: (2021)
Experiencia educativa en modelización para docentes de matemática en Panamá
di: Carlos Ledezma
Pubblicazione: (2024)
di: Carlos Ledezma
Pubblicazione: (2024)
Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
di: Lina Viviana Melo-Niño
Pubblicazione: (2016)
di: Lina Viviana Melo-Niño
Pubblicazione: (2016)
Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
di: Lina Viviana Melo-Niño
Pubblicazione: (2016)
di: Lina Viviana Melo-Niño
Pubblicazione: (2016)
La problematización de la matemática escolar y el diseño de situaciones de aprendizaje en un escenario de desarrollo profesional docente
di: Luis Manuel Cabrera Chim
Pubblicazione: (2024)
di: Luis Manuel Cabrera Chim
Pubblicazione: (2024)
El desarrollo de la competencia docente “mirar profesionalmente” la enseñanza- aprendizaje de las matemáticas
di: Salvador Llinares
Pubblicazione: (2013)
di: Salvador Llinares
Pubblicazione: (2013)
Tareas investigativas mediadas por tecnologías digitales. Una conceptualización de saberes movilizados por profesores de matemáticas en formación continua
di: Rafael Enrique Gutiérrez
Pubblicazione: (2022)
di: Rafael Enrique Gutiérrez
Pubblicazione: (2022)
Creencias matemáticas y la relación entre actores del contexto
di: Hugo Parra
Pubblicazione: (2005)
di: Hugo Parra
Pubblicazione: (2005)
Colección de ejercicios interdisciplinarios para la formación inicial de profesores de física
di: MSc. Diané García Andarcio
Pubblicazione: (2022)
di: MSc. Diané García Andarcio
Pubblicazione: (2022)
Significados personales de los futuros profesores de educación primaria sobre la media aritmética
di: Juan Jesús Ortiz de Haro
Pubblicazione: (2011)
di: Juan Jesús Ortiz de Haro
Pubblicazione: (2011)
Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común
di: Claudia Broitman
Pubblicazione: (2023)
di: Claudia Broitman
Pubblicazione: (2023)
Variación de problemas de proporcionalidad para ayudar a los alumnos a superar sus dificultades. Una experiencia con futuros maestros
di: María Burgos
Pubblicazione: (2024)
di: María Burgos
Pubblicazione: (2024)