La educación sigue siendo un “tesoro”. Educación y docentes en los informes internacionales de la UNESCO
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Roberto Sanz-Ponce |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Educación de los estudiantes universitarios y gestión de la sostenibilidad
par: Juan Escámez Sánchez
Publié: (2017)
par: Juan Escámez Sánchez
Publié: (2017)
Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
par: José Antonio Acevedo-Díaz
Publié: (2004)
par: José Antonio Acevedo-Díaz
Publié: (2004)
CARACTERIZACIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE EDUCADORES
par: Jenny Esperanza Charris Sandoval
Publié: (2016)
par: Jenny Esperanza Charris Sandoval
Publié: (2016)
ESTUDIO CRÍTICO DE LA OBRA: "LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO". Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors
par: Jenny Matilde Guillén Celis
Publié: (2008)
par: Jenny Matilde Guillén Celis
Publié: (2008)
El contenido de la Educación Permanente en las conferencias mundiales de la UNESCO
par: María Francisca Ríos González
Publié: (2003)
par: María Francisca Ríos González
Publié: (2003)
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LAS FINALIDADES IDENTITARIAS
par: ALICIA GRACIELA FUNES
Publié: (2010)
par: ALICIA GRACIELA FUNES
Publié: (2010)
Reformas na Educação Superior: de FHC a Dilma Rousseff (1995-2011)
par: Suely Ferreira
Publié: (2012)
par: Suely Ferreira
Publié: (2012)
Caballos de Troya en la formación inicial del profesorado de ciencias sociales
par: Andrés PALMA VALENZULA
Publié: (2019)
par: Andrés PALMA VALENZULA
Publié: (2019)
ABORDAGEM SOBRE UM TEMA COMPLEXO DE HISTÓRIA: a relação entre finalidades da educação, poder e interesses
par: Antônio Marques do Vale
Publié: (2009)
par: Antônio Marques do Vale
Publié: (2009)
Factores Favorecedores y Obstaculizadores de la Transferencia de la Formación del Profesorado en Educación Superior
par: Elena Cano
Publié: (2016)
par: Elena Cano
Publié: (2016)
Soft skills, una tendencia de investigación educativa
par: Luis Rodolfo Ibarra Rivas
Publié: (2021)
par: Luis Rodolfo Ibarra Rivas
Publié: (2021)
El orientador en la red de escuelas asociadas a la UNESCO (PEAU) y la inclusión social
par: Jeanette Márquez
Publié: (2006)
par: Jeanette Márquez
Publié: (2006)
El derecho a la educación: Su alcance, exigibilidad y relevancia para la política educativa
par: Pablo Latapí
Publié: (2009)
par: Pablo Latapí
Publié: (2009)
El trabajo de la UNESCO sobre la educación de personas adultas y la educación como bien común: Aportes y reflexiones
par: Marcella Milana
Publié: (2018)
par: Marcella Milana
Publié: (2018)
Sistema integral de evaluación y seguimiento de la práctica docente en la educación superior: estudio de caso en Colombia
par: Germán Rafael Sierra-Chaparro
Publié: (2020)
par: Germán Rafael Sierra-Chaparro
Publié: (2020)
Los retos de la Educación Física en el Siglo XXI
par: Víctor Manuel López Pastor
Publié: (2016)
par: Víctor Manuel López Pastor
Publié: (2016)
Una revisión del concepto observatorio social: hacia una comprensión de sus objetivos, alcances, métodos y finalidades
par: Gabriel Eduardo Moreno Soler
Publié: (2016)
par: Gabriel Eduardo Moreno Soler
Publié: (2016)
Condiciones dignas de la labor docente del siglo XXI, un derecho inalienable, no una opción
par: Guiselle María Garbanzo Vargas
Publié: (2011)
par: Guiselle María Garbanzo Vargas
Publié: (2011)
La arquitectura emocional de la educación desde la ciencia, la filosofía y el arte
par: Clara Romero Pérez
Publié: (2024)
par: Clara Romero Pérez
Publié: (2024)
Ensinar a ler: finalidades docentes no contexto da alfabetização
par: Alexsandra Felix de Lima Sousa
Publié: (2021)
par: Alexsandra Felix de Lima Sousa
Publié: (2021)
Avances y desafíos en la formación universitaria de docentes en Educación Bilingüe Intercultural
par: José Enrique Cortez Sic
Publié: (2019)
par: José Enrique Cortez Sic
Publié: (2019)
La enseñanza de la geografía y la educación ambiental desde la perspectiva de los docentes
par: José Armando Santiago Rivera
Publié: (2008)
par: José Armando Santiago Rivera
Publié: (2008)
As finalidades dos sistemas de educação brasileiros
par: Antonio Chizzotti
Publié: (2020)
par: Antonio Chizzotti
Publié: (2020)
Uma história das mobilizações das medidas no contexto das finalidades de Desenho
par: Deoclecia de Andrade Trindade
Publié: (2020)
par: Deoclecia de Andrade Trindade
Publié: (2020)
La promoción de la Salud y la formación del docente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
par: Albino Rojas
Publié: (2012)
par: Albino Rojas
Publié: (2012)
Emocionalización de la educación y radicalización de la derecha neoliberal: la imposición de un nuevo deber ser docente
par: Juana Sorondo
Publié: (2024)
par: Juana Sorondo
Publié: (2024)
LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE LA RED DE ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO
par: Lutgarda Hernández Alba
Publié: (2016)
par: Lutgarda Hernández Alba
Publié: (2016)
Los buenos profesores en la mirada de padres y apoderados
par: Samuel Pérez Norambuena
Publié: (2018)
par: Samuel Pérez Norambuena
Publié: (2018)
Cavilaciones sobre la evaluación y la calidad educativa en Colombia
par: Haydn Rodrigo Chaves-Manzano
Publié: (2020)
par: Haydn Rodrigo Chaves-Manzano
Publié: (2020)
Educación, exilio y diplomacia: Vasconcelos, Mistral, Torres Bodet y la proyección internacional de sus ideas educativas, 1921-1964
par: Fabio Moraga Valle
Publié: (2019)
par: Fabio Moraga Valle
Publié: (2019)
Validación de un cuestionario sobre desempeños pedagógicos en estudiantes de formación inicial docente
par: Carlos Javier Del Cid García
Publié: (2025)
par: Carlos Javier Del Cid García
Publié: (2025)
Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes
par: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Publié: (2023)
par: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Publié: (2023)
Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente
par: Victoria Soledad Almiron
Publié: (2020)
par: Victoria Soledad Almiron
Publié: (2020)
Trabajo docente y políticas de evaluación externa en Colombia y Brasil
par: Juan Francisco Remolina-Caviedes
Publié: (2019)
par: Juan Francisco Remolina-Caviedes
Publié: (2019)
El Estado docente y el ingreso a la Educación Superior. La universidad colonial y la universidad republicana. Siglos XVIII y XIX
par: Evelina Tineo Deffitt
Publié: (2005)
par: Evelina Tineo Deffitt
Publié: (2005)
A finalidade da escrita no livro didático: influências da imagem do interlocutor
par: Renilson José Menegassi
Publié: (2006)
par: Renilson José Menegassi
Publié: (2006)
La formación del docente de una Educación Técnica Competitiva
par: Renie Dubs de Moya
Publié: (2000)
par: Renie Dubs de Moya
Publié: (2000)
Formación docente y calidad de la educación
par: Milton Fernando Trujillo Losada
Publié: (2023)
par: Milton Fernando Trujillo Losada
Publié: (2023)
Los límites de la economía de la educación: abrir la mirada
par: Alejandro Álvarez Gallego
Publié: (2014)
par: Alejandro Álvarez Gallego
Publié: (2014)
La construcción de la profesionalidad docente
par: Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
Publié: (2013)
par: Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
Publié: (2013)
Documents similaires
-
Educación de los estudiantes universitarios y gestión de la sostenibilidad
par: Juan Escámez Sánchez
Publié: (2017) -
Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía
par: José Antonio Acevedo-Díaz
Publié: (2004) -
CARACTERIZACIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DE EDUCADORES
par: Jenny Esperanza Charris Sandoval
Publié: (2016) -
ESTUDIO CRÍTICO DE LA OBRA: "LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO". Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors
par: Jenny Matilde Guillén Celis
Publié: (2008) -
El contenido de la Educación Permanente en las conferencias mundiales de la UNESCO
par: María Francisca Ríos González
Publié: (2003)