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Bibliographic Details
Main Author: Natalia Flores-Garrido
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158444003
https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/
https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/html/
https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/299158444003.epub
https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/movil
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Table of Contents:
  • Violencia en el noviazgo entre estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México. Un análisis mixto1 Natalia Flores-Garrido Magali Barreto-Ávila Educación Género México noviazgo violencia de género En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada con metodología mixta, en la que se propone analizar el nivel de incidencia de la violencia en el noviazgo entre estudiantes universitarias, y la manera en que ésta repercute en sus experiencias estudiantiles. Para ello se utilizó como fuente cuantitativa la Encuesta sobre Violencia en el Noviazgo, réplica de la Encuesta Nacional sobre Violencia en el Noviazgo (ENVINOV) aplicada de manera representativa a estudiantes de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS). Como fuente cualitativa se usaron entrevistas a profundidad realizadas con estudiantes universitarias sobrevivientes de violencia en el noviazgo. Ambas aproximaciones a la problemática permiten visibilizar la forma en que la violencia de género en las relaciones íntimas afecta a las estudiantes y con ello refuerza el sistema de desigualdades de género en la sociedad. 2018 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299158444003 https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/299158444003.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299158444003/movil 10.22201/iisue.20072872e.2018.26.290 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.26 Vol.IX