Incidencia de factores institucionales y de la autoestima en las trayectorias académicas de estudiantes con discapacidad

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Ana-Inés Mainardi-Remis
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Sujets:	Educación inclusión Argentina Autoestima discapacidad trayectorias académicas
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