Imagen de Portada

El practicum de magisterio a examen: reflexiones de un grupo de estudiantes de la Universidad de Cantabria

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ángela Saiz-Linares
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2019
Materias:	Educación España Practicum portfolio tutorización formación reflexiva
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores
por: Ángela Saiz-Linares
Publicado: (2020)

Estudio de los portafolios en el practicum: Análisis de un PLE-Portafolio
por: M. Cebrián-de-la-Serna
Publicado: (2015)

Una experiencia de tutorización reflexiva en la formación inicial de docentes Significados y valoraciones de los estudiantes
por: Luís Alberto Guzmán Palacios
Publicado: (2009)

Portfólio: uma estratégia utilizada na avaliação das aprendizagens Perspectiva dos estudantes de enfermagem na disciplina de Administração e Gestão em Enfermagem
por: Rosa Cândida de Carvalho Pereira de Melo
Publicado: (2006)

Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
por: Laura PAÑAGUA
Publicado: (2019)

Diarios de clase: estrategia para desarrollar el pensamiento reflexivo de profesores
por: Eva María Aranda-Vega
Publicado: (2020)

El Chat como estrategia para fomentar el aprendizaje cooperativo. Una investigación en el Prácticum de Magisterio
por: Carmen Trigueros Cervantes
Publicado: (2011)

La práctica reflexiva en el prácticum de los grados de educación. Revisión de la literatura
por: Ángela Saiz-Linares
Publicado: (2023)

Enseñar y aprender a diseñar materiales docentes para la enseñanza virtual: reflexiones desde la práctica en la Universidad de Alcalá
por: Omar de la Cruz
Publicado: (2005)

Reflexión crítica y aportaciones de un programa de prácticas para estudiantes especialistas en Educación Física a partir de sus preocupaciones iniciales
por: Lucio MARTÍNEZ ÁLVAREZ
Publicado: (2010)

Innovando el Practicum en educación social: experiencia de trabajo colaborativo a partir de sus protagonistas
por: María-Begoña Ordeñana-García
Publicado: (2016)

Sistema Inteligente de Tutorización Avanzada (SITA). Un caso de aplicación: GEKA
por: José Javier Martínez
Publicado: (2005)

Formación inicial en química: reflexión sobre el uso de un recurso didáctico
por: Trinidad Rayen Scaine
Publicado: (2025)

“Nos Dabas la Confianza para Hablar”. El Supervisor Universitario en un Practicum Reflexivo
por: Ángela Saiz Linares
Publicado: (2017)

Vinculación social mediante prácticas profesionales en un posgrado de educación
por: Gladis Ivette Chan-Chi
Publicado: (2025)

Formación práctica de los estudiantes de pedagogía en las Universidades Españolas
por: Enriqueta Molina Ruiz
Publicado: (2004)

El sentido de la pedagogía y su objeto
por: Alfredo José Furlán Malamud
Publicado: (2023)

Diferentes concepciones para la mejora del practicum de Magisterio Musical
por: Santiago PÉREZ ALDEGUER
Publicado: (2012)

La formación inicial del profesorado de Secundaria: primera investigación en el desarrollo del prácticum de la Universidad de Zaragoza
por: Jacobo CANO ESCORIAZA
Publicado: (2012)

La formación de los docentes a través del prácticum
por: Elisa GAVARI STARKIE
Publicado: (2006)

La formación de los agentes intervinientes en el Prácticum de Magisterio en Medios y Recursos Educativos
por: María del Carmen Martínez Serrano
Publicado: (2006)

El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo
por: José Tejada Fernández
Publicado: (2005)

EVALUACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS DE TUTORIZACIÓN E-LEARNING. FUNCIONES DEL TELETUTOR Y SU PAPEL EN LA FORMACIÓN.
por: Miguel Angel Fernández Jiménez
Publicado: (2013)

Información y formación en la formalización del prácticum de maestro en la Universidad de La Rioja. Reflexión y análisis a partir de las Jornadas Universidad Escuela
por: Ana PONCE DE LEÓN ELIZONDO
Publicado: (2006)

La mejora del practicum, esfuerzo de colaboración
por: Enriqueta Molina Ruiz
Publicado: (2004)

El proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas de comunicación síncrona: El caso de Elluminate Live
por: Sonia Mª Santoveña Casal
Publicado: (2012)

APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN DE LA PLATAFORMA WEBCT EN LA TUTORIZACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DENTRO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
por: Alfonso Javier García González
Publicado: (2010)

Desarrollando el modelo colaborativo en la formación docente inicial: la autopercepción del desempeño profesional del practicante en acción
por: Felipe Aravena C.
Publicado: (2013)

Los blogs en la formación docente inicial
por: Carme Pinya
Publicado: (2016)

La práctica reflexiva en los docentes en servicio. Posibilidades y limitaciones
por: Rebeca Anijovich
Publicado: (2018)

Padres y maestros hacia el diálogo. Una perspectiva inglesa
por: Carol Vincent
Publicado: (2014)

LA RÚBRICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA TUTORIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL FORO ONLINE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
por: Juan Jesús Torres Gordillo
Publicado: (2010)

Competencia investigadora, investigación-acción y formación permanente del profesorado
por: Cristina Pascual-Arias
Publicado: (2024)

Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
por: Pablo Cortés-González
Publicado: (2020)

Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
por: Rosa María Bolívar-Osorio
Publicado: (2019)

PRÁCTICUM DE LA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA
por: José Manuel Gil Beltrán
Publicado: (2005)

Practicum y evaluación de competencias
por: Aurelio Villa Sánchez
Publicado: (2004)

La tutorización humana y artificial en la resolución de problemas de matemáticas
por: Pedro Cobo
Publicado: (2005)

El Practicum en la titulación de pedagogía. Discurso y práctica profesional
por: Encarna Bas Peña
Publicado: (2007)

Identificación de incidentes críticos en maestros en ejercicio: propuestas para la formación permanente
por: Gilda Bilbao Villegas
Publicado: (2011)