El abandono en las carreras en Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional de Tucumán. Década 1991-2001
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Mariela Maya |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Cualidades de profesores en matemática recordados como buenos por futuros profesores en matemática
par: Natalia Sgreccia
Publié: (2019)
par: Natalia Sgreccia
Publié: (2019)
Dificultades laborales de profesores en escuelas secundarias
par: Fernando Agustín Flores
Publié: (2015)
par: Fernando Agustín Flores
Publié: (2015)
Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
par: Diana Zakaryan
Publié: (2021)
par: Diana Zakaryan
Publié: (2021)
Diferencias de género en el desempeño matemático de estudiantes de secundaria
par: Rosa María González Jiménez
Publié: (2003)
par: Rosa María González Jiménez
Publié: (2003)
Asimetrías entre profesores y estudiantes: disputas emocionales e ideológicas ante la formación de las élites
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)
¿Equidad y calidad en el tercer ciclo de la educación general básica? El caso de la provincia de Buenos Aires
par: Jorge M. Gorostiaga
Publié: (2004)
par: Jorge M. Gorostiaga
Publié: (2004)
Desregulación y Personalización en Escuelas de Elite: El Trabajo de los Profesores para la Consagración Escolar de los Sectores Privilegiados
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)
Un estudio sobre la enseñanza de las matemáticas a alumnos con discapacidad en escuelas de educación especial y común
par: Claudia Broitman
Publié: (2023)
par: Claudia Broitman
Publié: (2023)
Competencias desplegadas por futuros profesores de matemática de educación secundaria en el diseño de una Tarea Matemática
par: Teresa Sanhueza Vega
Publié: (2023)
par: Teresa Sanhueza Vega
Publié: (2023)
¿TODO TIEMPO PASADO FUE MEJOR? Un análisis de la formación y el desempeño de los nuevos docentes y sus representaciones en la prensa gráfica argentina (2000-2013)
par: Andrea Iglesias
Publié: (2015)
par: Andrea Iglesias
Publié: (2015)
BEYOND THE CLASSROOM WALLS: HELPING TEACHERS RECOGNIZE MATHEMATICS OUTSIDE OF THE SCHOOL
par: Barbara Garii
Publié: (2009)
par: Barbara Garii
Publié: (2009)
Leer en la secundaria y leer en el primer año de psicología: perspectivas de los docentes con más y con menos experiencia
par: María Micaela Villalonga-Penna
Publié: (2020)
par: María Micaela Villalonga-Penna
Publié: (2020)
Los que ponen el cuerpo: el profesor de secundaria en la Argentina actual
par: Emilio Tenti Fanfani
Publié: (2010)
par: Emilio Tenti Fanfani
Publié: (2010)
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
Maneras del decir: producción audiovisual y escuela secundaria. Un estudio sociopedagógico en la Región Metropolitana de Buenos Aires
par: Cintia Schwamberger
Publié: (2022)
par: Cintia Schwamberger
Publié: (2022)
Compartir metas de aprendizaje como estrategia de evaluación formativa. Un caso con profesores de matemáticas
par: Isabel Romero
Publié: (2018)
par: Isabel Romero
Publié: (2018)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
par: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Publié: (2012)
par: Édgar Alberto Guacaneme Suárez
Publié: (2012)
La educación del profesor de matemáticas como campo de investigación
par: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Publié: (2011)
par: Edgar Alberto Guacaneme Suárez
Publié: (2011)
Ideas de Justicia en Conflicto. Divergencias Entre las Regulaciones de los Acuerdos de Convivencia y las Percepciones Juveniles sobre la Justicia en la Escuela
par: Pedro Núñez
Publié: (2015)
par: Pedro Núñez
Publié: (2015)
LA LITERATURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA ARGENTINA DE LA POSDICTADURA
par: Analía Isabel Gerbaudo Priotto
Publié: (2008)
par: Analía Isabel Gerbaudo Priotto
Publié: (2008)
Reflexiones críticas sobre la noción de bullying desde un caso de estudio. Un análisis de las luchas simbólicas por el poder de nominación en el ámbito escolar
par: Pablo di Napoli
Publié: (2018)
par: Pablo di Napoli
Publié: (2018)
Las violencias y la confianza en la escuela secundaria desde la mirada de jóvenes escolarizados
par: Agustina Mutchinick
Publié: (2010)
par: Agustina Mutchinick
Publié: (2010)
La Educación Mediática en la Escuela Secundaria desde los diseños curriculares
par: Virginia Saez
Publié: (2019)
par: Virginia Saez
Publié: (2019)
El educador matemático crítico como sujeto político
par: José Antonio Rodríguez Suárez
Publié: (2026)
par: José Antonio Rodríguez Suárez
Publié: (2026)
Tres metáforas sobre las voces de los alumnos acerca del uso de mapas en las clases de Geografía en la escuela secundaria
par: Oscar José María Lossio
Publié: (2010)
par: Oscar José María Lossio
Publié: (2010)
De la congoja a la satisfacción: el conocimiento emocional del profesor de matemáticas
par: María del Socorro García González
Publié: (2017)
par: María del Socorro García González
Publié: (2017)
Las emociones en la escuela secundaria: entre la formación para el trabajo, la inclusión social y la innovación educativa
par: Verónica Millenaar
Publié: (2022)
par: Verónica Millenaar
Publié: (2022)
La institucionalización del conocimiento en la clase de matemáticas. Un estudio sobre el discurso del aula
par: Apolo Castañeda Alonso
Publié: (2012)
par: Apolo Castañeda Alonso
Publié: (2012)
Un micromundo para el estudio de paralelismo con triángulos y cuadriláteros en la escuela secundaria
par: Victor Larios Osorio
Publié: (2005)
par: Victor Larios Osorio
Publié: (2005)
Servicio de Tutoría impartida por Docentes en la Nueva Secundaria en el Perú
par: Ledu Anali Ferreyros Calisaya
Publié: (2021)
par: Ledu Anali Ferreyros Calisaya
Publié: (2021)
La autoconfianza matemática de estudiantes de educación secundaria: Un estudio en Costa Rica
par: Luis Gerardo Meza-Cascante
Publié: (2019)
par: Luis Gerardo Meza-Cascante
Publié: (2019)
Conocimiento emocional de profesores de matemáticas
par: María S. García-González
Publié: (2020)
par: María S. García-González
Publié: (2020)
Las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de 1º de secundaria
par: Luis Felipe Gómez
Publié: (2012)
par: Luis Felipe Gómez
Publié: (2012)
Colección de ejercicios interdisciplinarios para la formación inicial de profesores de física
par: MSc. Diané García Andarcio
Publié: (2022)
par: MSc. Diané García Andarcio
Publié: (2022)
LAS ASAMBLEAS DE PROFESORES EN LA CONSOLIDACIÓN DEL CONSEJO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA EN URUGUAY (1949-1961)
par: Lucas D'Avenia
Publié: (2018)
par: Lucas D'Avenia
Publié: (2018)
Los laboratorios de matemáticas en internet en la formación permanente del profesorado de matemáticas
par: José María Gavilán Izquierdo
Publié: (2008)
par: José María Gavilán Izquierdo
Publié: (2008)
Construcción de identidad en los niños migrantes en las escuelas primarias de la ciudad de Rosario, Argentina
par: María Isabel Pozzo
Publié: (2013)
par: María Isabel Pozzo
Publié: (2013)
Ejercicio de la autoridad en profesores de educación secundaria de Chile
par: Marisa Meza Pardo
Publié: (2017)
par: Marisa Meza Pardo
Publié: (2017)
Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido en la enseñanza de matemática en el ciclo superior de la escuela secundaria
par: Gabriela Cenich
Publié: (2020)
par: Gabriela Cenich
Publié: (2020)
Domingo Faustino Sarmiento / selección, notas biogr ficas y comentario de Pedro de Alba ; advertencia preliminar de Julio Jiménez Rueda
Publié: (1944)
Publié: (1944)
Documents similaires
-
Cualidades de profesores en matemática recordados como buenos por futuros profesores en matemática
par: Natalia Sgreccia
Publié: (2019) -
Dificultades laborales de profesores en escuelas secundarias
par: Fernando Agustín Flores
Publié: (2015) -
Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría
par: Diana Zakaryan
Publié: (2021) -
Diferencias de género en el desempeño matemático de estudiantes de secundaria
par: Rosa María González Jiménez
Publié: (2003) -
Asimetrías entre profesores y estudiantes: disputas emocionales e ideológicas ante la formación de las élites
par: Sandra Ziegler
Publié: (2016)