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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299166155004 https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/299166155004.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/movil |
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- Formación inicial de maestros en promoción de la lectura y la literatura en España desde la perspectiva del profesorado universitario Carmen Álvarez-Álvarez Julián Pascual-Díez Educación España lectura magisterio Desarrollo del profesor Este artículo analiza la situación actual de la formación inicial de los futuros docentes para desarrollar la promoción lectora y literaria en la escuela primaria. Han participado 73 profesores responsables de la didáctica de la lectura y la literatura de diversas universidades españolas. Se constatan carencias en la formación lectora-literaria en los planes de estudios de magisterio, así como condicionantes positivos y negativos de la formación lectora del alumnado universitario. Se concluye con propuestas de trabajo para hacer que la didáctica de la lectura y la literatura en el aula universitaria sea más formativa, atractiva e intensa. 2020 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299166155004 https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/299166155004.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299166155004/movil 10.22201/iisue.20072872e.2020.30.588 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.30 Vol.XI