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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169565002 https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/299169565002.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/movil |
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Table of Contents:
- Experiência universitária e a evasão de estudantes de graduação da Universidade de São Paulo Ana-Amélia Chaves-Teixeira Adachi Educación Brasil deserção estudantes ensino universitário Experiência educativa Este trabalho analisa a experiência universitária que favoreceu a evasão e os caminhos percorridos por jovens nos cursos de graduação da Universidade de São Paulo (USP), oferecidos na cidade de São Paulo, durante o período 2002-2016. Trata-se de uma investigação longitudinal com análises quantitativas da evasão e entrevistas realizadas em profundidade com uma amostra de vinte e dois egressos, concludentes e evadidos, da USP. A partir das entrevistas, delineamos quatro perfis de trajetórias, segundo o tempo de permanência e a situação de conclusão do curso. Concluímos, diante dos trajetos e experiências apontadas, que a evasão é afetada por diferenças de vínculos estabelecidos com a universidade, bem como pelas condições e estilos de vida juvenil. As determinações de classe não explicitam as ocorrências de evasão na USP. 2021 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299169565002 https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/299169565002.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299169565002/movil 10.22201/iisue.20072872e.2021.35.1081 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.35 Vol.XII