Obstáculos, avatares e implicancias del proceso de incorporación de la población mbya-guaraní en la educación formal de la Provincia de Misiones (Argentina)

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Yamila-Irupé Nuñez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional Autónoma de México 2021
Subjects:	Educación Argentina profesional indígena capital intercultural auxiliar docente indígena Educación intercultural bilingüe
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