Factores que determinan el comportamiento sustentable en las instituciones de educación superior. Un modelo para Querétaro, México
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| author | Edna-Cristina Figueroa-García |
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| contents | Factores que determinan el comportamiento sustentable en las instituciones de educación superior. Un modelo para Querétaro, México Edna-Cristina Figueroa-García Educación México Sostenibilidad comportamiento comunidad universitaria instituciones de educación superior Este trabajo busca determinar los factores que, desde las instituciones de educación superior (IES), inciden en el comportamiento de consumo sostenible (CCS) de su comunidad (estudiantes, docentes y administrativos). El modelo teórico inicial propuso que la acción institucional, la educación para la sostenibilidad, la influencia social, las acciones para la comunidad vecinal y los factores físicos son determinantes del CCS de la comunidad de las IES. La investigación se realizó en 14 instituciones que albergan al 80% de la matrícula de educación superior del estado de Querétaro, México. El estudio concluyó que sólo la influencia social y las acciones para la comunidad vecinal son determinantes del CCS, sin embargo, se confirmaron nuevas hipótesis que permiten inferir que las IES están realizando actividades para su transición a la sostenibilidad. 2023 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299176357004 https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357004/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357004/299176357004.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357004/movil https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.39.1529 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.39 Vol.XIV |
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| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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