Estrategias de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios durante la contingencia COVID-19
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2023
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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|---|---|
| author | María-del-Rosario Demuner-Flores |
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| contents | Estrategias de aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios durante la contingencia COVID-19 María-del-Rosario Demuner-Flores Manuel-Alejandro Ibarra-Cisneros Rosa-María Nava-Rogel Educación México educación virtual educación superior Estrategias de aprendizaje El trabajo autorregulado cobró especial importancia ante la emergencia para encontrar soluciones a las problemáticas implicadas en el distanciamiento social y el cambio en las condiciones de la enseñanza. El objetivo de esta investigación fue analizar el uso de estrategias de aprendizaje y su relación con el rendimiento del aprendizaje en el contexto de educación en línea, derivado de la contingencia COVID-19. Se desarrolló un estudio descriptivo, transversal y de enfoque cuantitativo con una muestra de 611 estudiantes de una universidad mexicana. Los resultados revelaron que, aunque no disfrutaron la educación en línea orillada por la pandemia, su rendimiento del aprendizaje fue satisfactorio. El modelo de regresión jerárquica mostró alta influencia predictiva del uso de las estrategias de aprendizaje y baja influencia del contexto en el rendimiento del aprendizaje. Se desprende la necesidad de incrementar el desarrollo del aprendizaje autorregulado; para ello, los profesores deben fortalecer competencias pedagógicas y digitales. 2023 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299176357007 https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/299176357007.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299176357007/movil https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.39.1532 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.39 Vol.XIV |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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