Performatividade e identidade do professor universitário
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2024
|
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| _version_ | 1876426813323870208 |
|---|---|
| author | Alcione Ziliotto |
| author_facet | Alcione Ziliotto |
| contents | Performatividade e identidade do professor universitário Alcione Ziliotto Odilon Luiz-Poli Educación Brasil performatividade Identidade docente políticas educacionais avaliação na educação superior A presente pesquisa, organizada na forma de um estudo de caso em tres instituições brasileiras, objetiva analisar como os professores universitários estão reelaborando a sua identidade profissional frente às pressões e exigências das atuais políticas da educação superior. Identifica como tendência, que os gestores das instituições incorporaram muitos dos princípios que caracterizam o gerencialismo e a lógica da performatividade. Os professores percebem uma profunda transformação na docência, mais complexa e desafiadora, com mudanças significativas do seu papel e um aumento nos níveis de estresse. Ainda assim, ao avaliar sua experiência profissional, expressaram sentimentos positivos em relação à docência. 2024 artículo científico 2007-2872 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299180069002 https://www.redalyc.org/journal/2991/299180069002/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180069002/html/ https://www.redalyc.org/journal/2991/299180069002/299180069002.epub https://www.redalyc.org/journal/2991/299180069002/movil 10.22201/iisue.20072872e.2024.42.1661 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2991 Revista Iberoamericana de Educación Superior application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Revista Iberoamericana de Educación Superior (México) Num.42 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_299180069002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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