Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bárbara Inzunza-Melo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2024
Materias:	Educación motivación metacognición Educación superior estrategias cognitivas aprendizaje autorregulado
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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