Programas de entrenamiento para promover la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Bárbara Inzunza-Melo
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2024
Sujets:	Educación motivación metacognición Educación superior estrategias cognitivas aprendizaje autorregulado
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