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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30003406 |
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Table of Contents:
- La didáctica de la Geografía en el contexto de la década para la educación sustentable (2005-2014) Fabián Araya Geografía Social desarrollo sustentable Didáctica de la geografía educación para la sustentabilidad El propósito del presente artículo es analizar los antecedentes y desafíos que se le presentan a la didáctica de la Geografía como área disciplinaria, a partir de la declaración, por parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), de la década de la educación para la sustentabilidad entre el año 2005 y 2014. Esta es una oportunidad para que la didáctica de la Geografía, en conjunto con otras disciplinas, pueda colaborar a edificar una sociedad más solidaria y equitativa en el largo plazo. Una sociedad sustentable, en la cual los jóvenes de hoy, adultos del mañana, tengan suficientes conocimientos, elementos de juicio y actitudes que les permitan tomar decisiones adecuadas con relación al espacio geográfico. 2005 artículo científico 0379-8682 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30003406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=300 Revista de Geografía Norte Grande application/pdf Pontificia Universidad Católica de Chile Revista de Geografía Norte Grande (Chile) Num.34