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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Maringá
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303326603003 |
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| _version_ | 1866590360643305472 |
|---|---|
| author | Marcos Alexandre Alves |
| author_facet | Marcos Alexandre Alves |
| contents | Da hermenêutica filosófica à hermenêutica da educação Marcos Alexandre Alves Educación Diálogo linguagem compreensão O presente artigo se estrutura a partir dos seguintes blocos temáticos: apresenta uma compreensão básica e introdutória da hermenêutica filosófica, bem como contextualiza seu surgimento e contraposição; também analisa, especificamente, a contribuição das especulações filosóficas de Gadamer para a hermenêutica como compreensão; e, por fim, estabelece uma aproximação reflexiva entre hermenêutica e educação desde suas possibilidades compreensivas. 2011 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303326603003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Num.1 Vol.33 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_303326603003 |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| title | Da hermenêutica filosófica à hermenêutica da educação |
| topic | Educación Diálogo linguagem compreensão |
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