Letramento: o alcance político de uma questão
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual de Maringá
2017
|
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| _version_ | 1876472538616299520 |
|---|---|
| author | Anderson de Carvalho Pereira |
| author_facet | Anderson de Carvalho Pereira |
| contents | Letramento: o alcance político de uma questão Anderson de Carvalho Pereira Educación Discurso Alfabetização Políticas públicas em educação Recentemente tem se consolidado uma rede de sentidos sobre letramento, em queo sentido dominante sobre o termo remete ao modelo autônomo de escrita, de herança individualista e cognitivista. Por meio de uma discussão teórica com base em uma perspectiva discur siva, que resgata aspectos sócio- históricos cruciais no tratamento da questão, o artigo mostra que essa consolidação converge para uma posição política. Por isso trata-se de trilhar um cami nho em detrimento do outro, o que é analisado aqui ao se problematizar modos de esse sentido dominante prev alecer em materialidades discursivas, como livros didáticose materiais disponibilizados por programas go vernamentais, como o Prolet ramento. Os resultados apontam para um ‘mal-entendido’ acerca de letramen to que caracteriza um modo de se inscrever um embate discursivo de valor político. 2017 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303350428007 https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/303350428007.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Num.2 Vol.39 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_303350428007 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
| spellingShingle | Letramento: o alcance político de uma questão Anderson de Carvalho Pereira Educación Discurso Alfabetização Políticas públicas em educação Letramento: o alcance político de uma questão Anderson de Carvalho Pereira Educación Discurso Alfabetização Políticas públicas em educação Recentemente tem se consolidado uma rede de sentidos sobre letramento, em queo sentido dominante sobre o termo remete ao modelo autônomo de escrita, de herança individualista e cognitivista. Por meio de uma discussão teórica com base em uma perspectiva discur siva, que resgata aspectos sócio- históricos cruciais no tratamento da questão, o artigo mostra que essa consolidação converge para uma posição política. Por isso trata-se de trilhar um cami nho em detrimento do outro, o que é analisado aqui ao se problematizar modos de esse sentido dominante prev alecer em materialidades discursivas, como livros didáticose materiais disponibilizados por programas go vernamentais, como o Prolet ramento. Os resultados apontam para um ‘mal-entendido’ acerca de letramen to que caracteriza um modo de se inscrever um embate discursivo de valor político. 2017 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303350428007 https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/303350428007.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303350428007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Num.2 Vol.39 |
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| topic | Educación Discurso Alfabetização Políticas públicas em educação |
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