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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303360435008 https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/303360435008.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/movil |
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Table of Contents:
- Los buenos profesores: un ensayo crítico-literario sobre un arte siempre en peligro Luis Felipe Valencia Tamayo Educación enseñanza ser maestro ciencia y humanidades Pedagogía y literatura Los tiempos actuales requieren mucha mayor reflexión para enfrentar los desafíos que implica abordar la educación en este siglo. Entre visiones esperanzadas y desesperadas, los maestros ven el futuro con cierta perplejidad, mientras libros y películas dan la nota crítica de lo que son sus representaciones en el mundo. Este texto, a modo de ensayo, en las líneas clásicas de guiar una reflexión en sus lectores, se propone ser una fuente de mayores ánimos para los hombres y mujeres que día a día se juegan la vida en el arte de ser maestros. Invocando las características de nuestro presente y las carencias que hoy definen lo que se hace en las aulas, se quiere poner un acento crítico a las rutas actuales por las cuales se tejen y manejan las vocaciones de los maestros y alentar una mayor discusión sobre las formas en las que institucionalmente se ha ido banalizando lo que ellos hacen en las aulas. 2019 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303360435008 https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/303360435008.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303360435008/movil 10.4025/actascieduc.v41i1.41054 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Vol.41