Cover Image

Algoritmos, engajamento, redes sociais e educação

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rodrigo Otávio dos Santos
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade Estadual de Maringá 2022
Subjects:	Educación ensino internet algoritmo professor tecnologia
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

As Ocupações Estudantis e a Reinvenção do Espaço Escolar Facilitadas pelas Tecnologias Interativas.
by: Diego Felipe de Souza Queiroz
Published: (2017)

As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores
by: Glaucia Campos Guimarães
Published: (2006)

PERCEÇÕES DE PROFESSORES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO SOBRE A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCATIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O CASO DAS COMUNIDADES ESCOLARES DE APRENDIZAGEM GULBENKIAN XXI
by: Ana Maria Cristóvão
Published: (2022)

Profissionais à deriva: professores e psicoterapeutas na sociedade em rede
by: Rosane Dos Santos Abreu
Published: (2005)

Reflexões sobre formação de professores, linguagem e tecnologias
by: Rodrigo Esteves de Lima-Lopes
Published: (2021)

IMPORTANCIA DE LA PROGRAMACIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
by: Jenny Alexandra Ortiz Zambrano
Published: (2017)

TALENTOS PERDIDOS: LIVRO DIGITAL INTERATIVO PARA O DEBATE DO TEMA DST/AIDS
by: L. M C. T. NASCIMENTO
Published: (2019)

Tecnologias digitais, letramentos e gêneros discursivos nas diferentes áreas da BNCC: reflexos nos anos finais do ensino fundamental e na formação de professores
by: Ângela Francine Fuza
Published: (2020)

Los algoritmos de nuestras vidas
by: Lev Manovich
Published: (2017)

Possibilidades e limites na construção do conhecimento histórico em conexão com o mundo virtual. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.
by: Cyntia Simioni França
Published: (2009)

Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
by: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Published: (2016)

As influências da internet em uma escola pública no município de Matriz de Camaragibe: O uso do laboratório de informática nas escolas públicas
by: Ana Lúcia Gomes de Barros
Published: (2017)

Formação de professores exige rede!
by: Nelson Pretto De Luca
Published: (2002)

Atividades experimentais mediadas por tecnologias digitais de informação e comunicação em licenciaturas em ciências da natureza
by: Renata Isabelle Guaita
Published: (2020)

As aulas de graduação em uma universidade pública federal: planejamento, estratégias didáticas e engajamento dos estudantes
by: ELIANE FERREIRA DE SÁ
Published: (2017)

Possibilidade de Utilização Educativa do Facebook Zero no Ensino Superior
by: Cesário José Sanjambo Barbante
Published: (2021)

A CARÊNCIA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E A AMPLIAÇÃO DAS VAGAS NO ENSINO SUPERIOR
by: Renato Santos Araujo
Published: (2011)

Bem-estar subjetivo dos professores em pré-reforma
by: Sheila Furtado
Published: (2017)

(RE)SITUANDO A TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NAS INVESTIGAÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS
by: Evelyse dos Santos Lemos
Published: (2005)

Inteligência emocional e engagement em professores do ensino básico e secundário da Ilha da Madeira
by: Cláudia Andrade
Published: (2016)

Habitus e habitus de classe: analogias com o desenvolvimento profissional dos professores de educação física
by: Andréia Paula Basei
Published: (2016)

Primeros Lenguajes Y Últimas Tecnologías Para La Educación
by: Julio Vera Vila
Published: (2013)

O planejamento do ensino de zoologia a partir das concepções dos profissionais da educação municipais em Manaus-Amazonas, Brasil
by: Saulo Cézar Seiffert Santos
Published: (2013)

O conceito epistemológico de passado para professores de História
by: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Published: (2015)

Estereotipos de género en TikTok e Instagram: un experimento de ingeniería inversa para entender los mecanismos de los algoritmos de las redes sociales
by: Anna Cláudia Bueno-Fernandes
Published: (2022)

A PÓS-GRADUAÇÃO COMO LUGAR DE FORMAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS
by: Beatriz Maria B. Atrib ZANCHET
Published: (2008)

Burnout e depressão em professores do ensino fundamental: um estudo correlacional
by: NILSON ROGÉRIO SILVA
Published: (2018)

As aulas de Educação Física em questão: diferentes razões e maneiras de agir dos professores
by: Marcos Roberto Godoi
Published: (2021)

Estudo comparativo de habilidades sociais e variáveis sociodemográficas de professores
by: Adriana Benevides Soares
Published: (2009)

Ensinar e aprender saúde: processos de aprendizagem e o uso da tecnologia.
by: Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
Published: (2016)

Modelo didático pessoal: um estudo com professores do ensino secundário de uma escola de Luanda
by: Eufrásia Victor
Published: (2022)

Fatores que influenciam no interesse pela leitura dos alunos dos anos finais do ensino fundamental do Colégio Municipal José Teixeira na cidade de Tuntum- MA
by: Maria de Jesuz Coelho Pessoa
Published: (2018)

Docência no ensino superior: questões e alternativas
by: Beatriz Terezinha Daudt Fischer
Published: (2009)

Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente
by: Viviane Terezinha Koga
Published: (2022)

Importância das habilidades de ensino em saúde atribuída por estudantes e professores universitários
by: Fernanda Drummond Ruas Gaspar
Published: (2020)

A pesquisa sobre a prática como elemento na formação do professor: uma experiência envolvendo a formação inicial de professores de Física
by: Marcos Daniel Longhini
Published: (2007)

Repensando las regulaciones de internet. Análisis de las tensiones políticas entre no-regular y re-regular la red-de-redes
by: Ariel VERCELLI
Published: (2015)

Os estudantes: dentro e fora da escola
by: María Teresa Quiroz Velasco
Published: (2011)

Formação de professores do ensino superior: o desafio de repensar o fazer pedagógico no contexto das tecnologias e da modalidade semipresencial
by: Carla Beatris Valentini
Published: (2008)

A afetividade na relação professor-aluno e suas implicações na aprendizagem, em contexto universitário
by: Renata da Silva Veras
Published: (2010)