Orientação pedagógica e educacional nos Ginásios Vocacionais: interfaces entre pedagogia e psicologia (1961-1970)

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Auteur principal: Daniel Ferraz Chiozzini
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Estadual de Maringá 2023
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author Daniel Ferraz Chiozzini
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contents Orientação pedagógica e educacional nos Ginásios Vocacionais: interfaces entre pedagogia e psicologia (1961-1970) Daniel Ferraz Chiozzini Bartira Mannini Natália Cardoso Compadre Educación pedagogia Psicologia ginásios vocacionais orientação pedagógica orientação educacional O artigo consiste em parte de uma investigação acerca das interfaces entre Pedagogia e Psicologia nos Ginásios Vocacionais, escolas públicas de ensino secundário existentes entre 1961 e 1970 no estado de São Paulo. Foram analisadas e cotejadas com a bibliografia de referência fontes primárias que registraram trabalho de Orientação Pedagógica (OP) e Orientação Educacional (OE), possibilitando identificar essas áreas do currículo como espaço privilegiado da relação entre Pedagogia e Psicologia, sobretudo devido às temáticas abordadas e aos indícios de autores que embasaram a prática pedagógica. Nesse sentido, foram selecionados e analisados dois temas que ganharam relevo no trabalho escolar: composição de equipes de trabalho em grupo e educação sexual. Foi também constatado, no entanto, uma dificuldade em determinar a especificidade de cada uma das duas áreas e algumas mudanças emblemáticas no texto das fontes primárias utilizadas, possivelmente devido às mudanças políticas externas e internas às escolas ocorridas a partir de 1967. 2023 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303375495017 https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/303375495017.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/movil https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57965 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Vol.45
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Orientação pedagógica e educacional nos Ginásios Vocacionais: interfaces entre pedagogia e psicologia (1961-1970) Daniel Ferraz Chiozzini Bartira Mannini Natália Cardoso Compadre Educación pedagogia Psicologia ginásios vocacionais orientação pedagógica orientação educacional O artigo consiste em parte de uma investigação acerca das interfaces entre Pedagogia e Psicologia nos Ginásios Vocacionais, escolas públicas de ensino secundário existentes entre 1961 e 1970 no estado de São Paulo. Foram analisadas e cotejadas com a bibliografia de referência fontes primárias que registraram trabalho de Orientação Pedagógica (OP) e Orientação Educacional (OE), possibilitando identificar essas áreas do currículo como espaço privilegiado da relação entre Pedagogia e Psicologia, sobretudo devido às temáticas abordadas e aos indícios de autores que embasaram a prática pedagógica. Nesse sentido, foram selecionados e analisados dois temas que ganharam relevo no trabalho escolar: composição de equipes de trabalho em grupo e educação sexual. Foi também constatado, no entanto, uma dificuldade em determinar a especificidade de cada uma das duas áreas e algumas mudanças emblemáticas no texto das fontes primárias utilizadas, possivelmente devido às mudanças políticas externas e internas às escolas ocorridas a partir de 1967. 2023 artículo científico 2178-5198 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=303375495017 https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/html/ https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/303375495017.epub https://www.redalyc.org/journal/3033/303375495017/movil https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.57965 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3033 Acta Scientiarum. Education application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Education (Brasil) Vol.45
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