Dispositivos para limitados visuales desarrollados por el grupo aplicabilidad tecnologica de la UMB
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Manuela Beltrán
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876465179246460928 |
|---|---|
| author | María Antonieta Dussán |
| author_facet | María Antonieta Dussán |
| contents | Dispositivos para limitados visuales desarrollados por el grupo aplicabilidad tecnologica de la UMB María Antonieta Dussán Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) El desarrollo de dispositivos para personas con limitacionesfísicas ha sido uno de los principales móviles del trabajoinvestigativo del Grupo Aplicabilidad Tecnológica; comoprueba de ello se logra la patente de invención delSISTEMA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA YESCRITURA EN BRAILLE (SLE), y la aprobación por partede COLCIENCIAS - En la convocatoria nacional para lapresentación de proyectos de investigación - año 2003 -subdirección de programas de innovación y desarrolloempresarial - de una segunda versión, para EL SISTEMAELECTRÓNICO MECÁNICO PARA EL APRENDIZAJE DE LALECTO-ESCRITURA DEL BRAILLE, con sus necesariasmejoras tecnológicas.Estos progresos tecnológico, además de motivar alestudiante limitado visual a generar un gusto y unafacilidad por el aprendizaje, características que resultanser de esencial importancia en cualquier procesopedagógico, pues con ellas se asegura efectividad en laformación, buscan emular el proceso de aprendizajeconvencional de lectura y escritura, que realizan los niños,tanto videntes como con limitaciones visuales, en formatáctil como audible.Los dos dispositivos se proyectan para representar cadauno de los caracteres del lenguaje tradicional del Braille;empleando una interpretación particular de la matrizBraille o signo generador, para lograr que cada una de lascodificaciones se correspondan con cada carácter únicode la escritura Braille y que puedan utilizarse comoherramientas didácticas que estimulen tanto el sentidoauditivo como el sentido del tacto, mediante sus respectivasmodificaciones e innovaciones. 2003 artículo científico 1692-3375 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=304 Umbral Científico application/pdf Universidad Manuela Beltrán Umbral Científico (Colombia) Num.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_30400309 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad Manuela Beltrán |
| spellingShingle | Dispositivos para limitados visuales desarrollados por el grupo aplicabilidad tecnologica de la UMB María Antonieta Dussán Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Dispositivos para limitados visuales desarrollados por el grupo aplicabilidad tecnologica de la UMB María Antonieta Dussán Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) El desarrollo de dispositivos para personas con limitacionesfísicas ha sido uno de los principales móviles del trabajoinvestigativo del Grupo Aplicabilidad Tecnológica; comoprueba de ello se logra la patente de invención delSISTEMA PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA YESCRITURA EN BRAILLE (SLE), y la aprobación por partede COLCIENCIAS - En la convocatoria nacional para lapresentación de proyectos de investigación - año 2003 -subdirección de programas de innovación y desarrolloempresarial - de una segunda versión, para EL SISTEMAELECTRÓNICO MECÁNICO PARA EL APRENDIZAJE DE LALECTO-ESCRITURA DEL BRAILLE, con sus necesariasmejoras tecnológicas.Estos progresos tecnológico, además de motivar alestudiante limitado visual a generar un gusto y unafacilidad por el aprendizaje, características que resultanser de esencial importancia en cualquier procesopedagógico, pues con ellas se asegura efectividad en laformación, buscan emular el proceso de aprendizajeconvencional de lectura y escritura, que realizan los niños,tanto videntes como con limitaciones visuales, en formatáctil como audible.Los dos dispositivos se proyectan para representar cadauno de los caracteres del lenguaje tradicional del Braille;empleando una interpretación particular de la matrizBraille o signo generador, para lograr que cada una de lascodificaciones se correspondan con cada carácter únicode la escritura Braille y que puedan utilizarse comoherramientas didácticas que estimulen tanto el sentidoauditivo como el sentido del tacto, mediante sus respectivasmodificaciones e innovaciones. 2003 artículo científico 1692-3375 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=304 Umbral Científico application/pdf Universidad Manuela Beltrán Umbral Científico (Colombia) Num.3 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) |
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