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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Manuela Beltrán
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400412 |
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| _version_ | 1866814090042671104 |
|---|---|
| author | Guillermo Carvajal |
| author_facet | Guillermo Carvajal |
| contents | REFLEXIONES PARA UN NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE HUMANO: UNA APROXIMACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Guillermo Carvajal Gloria Navarro Q. Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Democracia Aprendizaje Estados Mentales La idea de la cual parte este artículo se basa en considerar que aún cuando el concepto deAprendizaje es muy familiar, existen muchos desacuerdos en cuanto a las formas en que debeser estudiado y en cuanto a su definición e importancia en el comportamiento humano y en laconstrucción de cultura. Se argumenta que las sociedades han venido cambiando y orientándosehacia un modelo nuevo llamado Democracia, pero éste no cuenta aún con estrategias de enseñanzay aprendizaje consistentes con él; por el contrario, nuestra sociedad está pasando de una educaciónen represión a una educación en perversión y corrupción que se consolida en la cultura al convertirseen un Estado Mental que guía el pensar y el hacer de las gentes. El camino hacia la democraciadebe ser comandado por la educación; por ello, resulta urgente y necesario construir una propuestamultilineal que posibilite, no sólo la comprensión compleja del aprendizaje, sino también la creaciónde propuestas pedagógicas que no se limiten al aula escolar. 2004 artículo científico 1692-3375 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400412 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=304 Umbral Científico application/pdf Universidad Manuela Beltrán Umbral Científico (Colombia) Num.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_30400412 |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad Manuela Beltrán |
| spellingShingle | REFLEXIONES PARA UN NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE HUMANO: UNA APROXIMACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Guillermo Carvajal Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Democracia Aprendizaje Estados Mentales REFLEXIONES PARA UN NUEVO ABORDAJE EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE HUMANO: UNA APROXIMACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Guillermo Carvajal Gloria Navarro Q. Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Democracia Aprendizaje Estados Mentales La idea de la cual parte este artículo se basa en considerar que aún cuando el concepto deAprendizaje es muy familiar, existen muchos desacuerdos en cuanto a las formas en que debeser estudiado y en cuanto a su definición e importancia en el comportamiento humano y en laconstrucción de cultura. Se argumenta que las sociedades han venido cambiando y orientándosehacia un modelo nuevo llamado Democracia, pero éste no cuenta aún con estrategias de enseñanzay aprendizaje consistentes con él; por el contrario, nuestra sociedad está pasando de una educaciónen represión a una educación en perversión y corrupción que se consolida en la cultura al convertirseen un Estado Mental que guía el pensar y el hacer de las gentes. El camino hacia la democraciadebe ser comandado por la educación; por ello, resulta urgente y necesario construir una propuestamultilineal que posibilite, no sólo la comprensión compleja del aprendizaje, sino también la creaciónde propuestas pedagógicas que no se limiten al aula escolar. 2004 artículo científico 1692-3375 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400412 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=304 Umbral Científico application/pdf Universidad Manuela Beltrán Umbral Científico (Colombia) Num.4 |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Democracia Aprendizaje Estados Mentales |
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