Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Los Lagos
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876446068186546176 |
|---|---|
| author | Estela Quintar |
| author_facet | Estela Quintar |
| contents | Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina Estela Quintar Estudios Territoriales formación epistemología lazo de sentido representaciones e imaginarios instituiídos e instituyentes El presente texto quiere contribuir al debate propuesto por Nómade desde una lectura crítica de la Universidad en la América Latina. Esta lectura recupera dos cuestiones que se comprenden como estructurales y estructurantes en el proceso de producción de conocimiento: la cuestión epistémica y la de la formación de sujetos. Estas reflexiones se abordan desde tres aspectos que se proponen como análisis del presente: a) la perdida de sentido en la relación sujeto / sujeto en los procesos de formación; b) la ruptura del lazo social desde las políticas en educación superior; y c) la pérdida de relevancia social del mundo universitario. En este marco se delinean aspectos centrales de una propuesta epistémica epistemología de la conciencia histórica y su traducción tanto en lo metodológico como en lo didáctico. 2007 artículo científico 0717-6554 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30501808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=305 POLIS, Revista Latinoamericana application/pdf Universidad de Los Lagos POLIS, Revista Latinoamericana (Chile) Num.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_30501808 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad de Los Lagos |
| spellingShingle | Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina Estela Quintar Estudios Territoriales formación epistemología lazo de sentido representaciones e imaginarios instituiídos e instituyentes Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina Estela Quintar Estudios Territoriales formación epistemología lazo de sentido representaciones e imaginarios instituiídos e instituyentes El presente texto quiere contribuir al debate propuesto por Nómade desde una lectura crítica de la Universidad en la América Latina. Esta lectura recupera dos cuestiones que se comprenden como estructurales y estructurantes en el proceso de producción de conocimiento: la cuestión epistémica y la de la formación de sujetos. Estas reflexiones se abordan desde tres aspectos que se proponen como análisis del presente: a) la perdida de sentido en la relación sujeto / sujeto en los procesos de formación; b) la ruptura del lazo social desde las políticas en educación superior; y c) la pérdida de relevancia social del mundo universitario. En este marco se delinean aspectos centrales de una propuesta epistémica epistemología de la conciencia histórica y su traducción tanto en lo metodológico como en lo didáctico. 2007 artículo científico 0717-6554 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30501808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=305 POLIS, Revista Latinoamericana application/pdf Universidad de Los Lagos POLIS, Revista Latinoamericana (Chile) Num.18 |
| title | Universidad, producción de conocimiento y formación en América Latina |
| topic | Estudios Territoriales formación epistemología lazo de sentido representaciones e imaginarios instituiídos e instituyentes |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30501808 |