Mentoring en la academia: experiencias y avatares de los profesores de dos universidades mexicanas

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Karin Yovana Quijada Lovatón
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma Metropolitana 2019
Schlagworte:	Sociología Mentoring profesores universidad investigación
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