Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2006
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876475513346719744 |
|---|---|
| author | Danilo Rothberg |
| author_facet | Danilo Rothberg |
| contents | Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral Danilo Rothberg Psicología Aprendizagem Ensino superior Desenvolvimento moral A constituição da atitude de aprender a aprender merece atenção na medida em que é influenciada pelo estágio de desenvolvimento moral do estudante. Este artigo retoma características do processo de amadurecimento moral da criança ao adulto, detalhadas por Habermas (1989), relacionando-as à formação de conceitos tal como foi investigada por Vigotski (2000). O objetivo é indicar caminhos para a afirmação de uma postura adequada que facilite a aprendizagem no âmbito universitário e estimule a construção de um relacionamento ideal em sala de aula, em que os papéis do professor e do aluno estejam delineados com clareza. 2006 artículo científico 0103-6564 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123710004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3051 Psicologia USP application/pdf Universidade de São Paulo Psicologia USP (Brasil) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_305123710004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral Danilo Rothberg Psicología Aprendizagem Ensino superior Desenvolvimento moral Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral Danilo Rothberg Psicología Aprendizagem Ensino superior Desenvolvimento moral A constituição da atitude de aprender a aprender merece atenção na medida em que é influenciada pelo estágio de desenvolvimento moral do estudante. Este artigo retoma características do processo de amadurecimento moral da criança ao adulto, detalhadas por Habermas (1989), relacionando-as à formação de conceitos tal como foi investigada por Vigotski (2000). O objetivo é indicar caminhos para a afirmação de uma postura adequada que facilite a aprendizagem no âmbito universitário e estimule a construção de um relacionamento ideal em sala de aula, em que os papéis do professor e do aluno estejam delineados com clareza. 2006 artículo científico 0103-6564 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123710004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3051 Psicologia USP application/pdf Universidade de São Paulo Psicologia USP (Brasil) Num.2 Vol.17 |
| title | Aprender a aprender, educação superior e desenvolvimento moral |
| topic | Psicología Aprendizagem Ensino superior Desenvolvimento moral |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123710004 |