Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123724009 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1866590544546758656 |
|---|---|
| author | Kellen M. Escaraboto |
| author_facet | Kellen M. Escaraboto |
| contents | Sobre a importância de conhecer e ensinar Kellen M. Escaraboto Psicología Interação Conhecimento Aprendizagem Adaptação escolar Os primeiros dias da criança na escola são fundamentais e cruciais no processo educativo, uma vez que a maioria dos alunos, ao trocarem de turmas, escolas e professores, vivenciam, além da ansiedade, um novo processo de ser e conhecer. Esse processo é um tanto difícil para a criança, e a escola deve estar instrumentalizada para auxiliá-la nesse novo momento. Este é um relato de uma prática pedagógica realizada em uma escola de Londrina/PR nas séries de Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Diante dos resultados encontrados, pode-se perceber que conhecer o aluno favorece a prática do professor, o qual poderá planejar e preparar as aulas de acordo com as necessidades específicas de seus alunos, fazendo da prática pedagógica um instrumento para a construção do ser, do aprender, do fazer e do conviver. 2007 artículo científico 0103-6564 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123724009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3051 Psicologia USP application/pdf Universidade de São Paulo Psicologia USP (Brasil) Num.4 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_305123724009 |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Sobre a importância de conhecer e ensinar Kellen M. Escaraboto Psicología Interação Conhecimento Aprendizagem Adaptação escolar Sobre a importância de conhecer e ensinar Kellen M. Escaraboto Psicología Interação Conhecimento Aprendizagem Adaptação escolar Os primeiros dias da criança na escola são fundamentais e cruciais no processo educativo, uma vez que a maioria dos alunos, ao trocarem de turmas, escolas e professores, vivenciam, além da ansiedade, um novo processo de ser e conhecer. Esse processo é um tanto difícil para a criança, e a escola deve estar instrumentalizada para auxiliá-la nesse novo momento. Este é um relato de uma prática pedagógica realizada em uma escola de Londrina/PR nas séries de Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Diante dos resultados encontrados, pode-se perceber que conhecer o aluno favorece a prática do professor, o qual poderá planejar e preparar as aulas de acordo com as necessidades específicas de seus alunos, fazendo da prática pedagógica um instrumento para a construção do ser, do aprender, do fazer e do conviver. 2007 artículo científico 0103-6564 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123724009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3051 Psicologia USP application/pdf Universidade de São Paulo Psicologia USP (Brasil) Num.4 Vol.18 |
| title | Sobre a importância de conhecer e ensinar |
| topic | Psicología Interação Conhecimento Aprendizagem Adaptação escolar |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305123724009 |