La fugaz verdad de la experiencia (Ecología del acontecimiento y la experiencia formativa)

Fuente: Redalyc
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Main Author: Alfredo Ghiso
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Los Lagos 2010
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author Alfredo Ghiso
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contents La fugaz verdad de la experiencia (Ecología del acontecimiento y la experiencia formativa) Alfredo Ghiso Estudios Territoriales re eco la auto dialógica recursividad El ensayo encuentra su sentido en la proximidad que tiene con el acontecimiento, la experiencia formativa y "con lo provisorio de la vida misma." Surge de la reflexión de la práctica como docente universitario, en la vivencia del educador, en su actuar pedagógico reflexivo. Situado en la dinámica generativa: método/camino/ensayo/travesía/búsqueda/estrategia, se aproxima por medio de la observación y conceptualización a lo efímero, lo contingente, la novedad, la multiplicidad; fundamentado en principios métodológicos que dan cuenta de una iniciación en el pensar complejo. Asumiendo los principios del pensamiento complejo a manera de conceptos sensibilizadores, se busca comprender la interacción educativa. Por último, se desarrollan temáticas emergentes, que pueden ser asumidas en próximas reflexiones e investigaciones sobre las múltiples y diferenciadas experiencias y acontecimientos formativos universitarios. 2010 artículo científico 0717-6554 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30512376008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=305 POLIS, Revista Latinoamericana application/pdf Universidad de Los Lagos POLIS, Revista Latinoamericana (Chile) Num.25 Vol.9
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La fugaz verdad de la experiencia (Ecología del acontecimiento y la experiencia formativa) Alfredo Ghiso Estudios Territoriales re eco la auto dialógica recursividad El ensayo encuentra su sentido en la proximidad que tiene con el acontecimiento, la experiencia formativa y "con lo provisorio de la vida misma." Surge de la reflexión de la práctica como docente universitario, en la vivencia del educador, en su actuar pedagógico reflexivo. Situado en la dinámica generativa: método/camino/ensayo/travesía/búsqueda/estrategia, se aproxima por medio de la observación y conceptualización a lo efímero, lo contingente, la novedad, la multiplicidad; fundamentado en principios métodológicos que dan cuenta de una iniciación en el pensar complejo. Asumiendo los principios del pensamiento complejo a manera de conceptos sensibilizadores, se busca comprender la interacción educativa. Por último, se desarrollan temáticas emergentes, que pueden ser asumidas en próximas reflexiones e investigaciones sobre las múltiples y diferenciadas experiencias y acontecimientos formativos universitarios. 2010 artículo científico 0717-6554 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30512376008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=305 POLIS, Revista Latinoamericana application/pdf Universidad de Los Lagos POLIS, Revista Latinoamericana (Chile) Num.25 Vol.9
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