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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305155079008 https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/ https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/305155079008.epub https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/movil |
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Table of Contents:
- Afeto e comportamento social no planejamento do ensino: a importância das consequências do comportamento Marcelo Frota Lobato Benvenuti Thais Porlan de Oliveira Leticia Albernaz Guimarães Lyle Psicología afeto aprendizagem comportamento social Análise do comportamento Nosso objetivo neste ensaio é refletir sobre a necessidade de uma visão integrada do desenvolvimento da cognição e do afeto para o planejamento acadêmico. O estudante a todo tempo manipula e transforma o ambiente ao seu redor. Relações sociais que se desenvolvem nesse contexto envolvem unidades comportamentais entrelaçadas em que indivíduos ora atuam sobre o ambiente, transformando-o, ora funcionam como aspectos críticos do ambiente em que outros atuam. Este texto aponta a necessidade de identificar relações entre o sujeito que se comporta e seu ambiente social. Um recurso prático para lidar com questões do campo do afeto e da cognição no ensino envolve identificar e lidar com as consequências sociais do comportamento. Críticas da noção de reforço para a análise do comportamento humano são debatidas levando em conta a necessidade de explorar melhor a complexidade do comportamento humano em contextos sociais. 2017 artículo científico 0103-6564 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305155079008 https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/ https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/305155079008.epub https://www.redalyc.org/journal/3051/305155079008/movil 10.1590/0103-656420160135 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3051 Psicologia USP application/pdf Universidade de São Paulo Psicologia USP (Brasil) Num.3 Vol.28