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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Los Lagos
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30523346023 |
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Table of Contents:
- Interculturalidad y pedagogía diferenciada: senderos compartidos Guillermo Rojas Trujillo Estudios Territoriales Escuela Educación interculturalidad democracia escolar pedagogía diferenciada A partir del reconocimiento de problemas curriculares y pedagógicos que presentan instituciones educativas observadas en la ciudad de Bogotá, se da a conocer la justificación y la trascendencia de la educación intercultural y su correspondiente pedagogía diferenciada para abordar problemas de calidad, integración, participación, pertinencia y democratización de dichas escuelas. 2012 artículo científico 0717-6554 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30523346023 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=305 POLIS, Revista Latinoamericana application/pdf Universidad de Los Lagos POLIS, Revista Latinoamericana (Chile) Num.31 Vol.11