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El diagnóstico en la escuela como proceso de subjetivación: complejidad, aprendizaje y dominios de observación

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Francisco Paiva Cornejo
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Los Lagos 2014
Subjects:	Estudios Territoriales observador Diagnóstico complejidad subjetividad
Online Access:	Acceder al recurso
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