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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305538472005 |
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Table of Contents:
- O cinema na aula de História: uma exploração com alunos do 8º ano Isabel Barca Pedro Pereira Historia Consciência histórica Cinema na aula de História Linguagens cinematográficas Pensamento histórico dos jovens O cinema necessecita ser visto como instrumento de produção sociocultural. Alguns investigadores defendem a necessidade de educar as crianças e jovens nas linguagens cinematográficas, pela influência que exercem nas suas vidas e nas decisões que tomam. As conceções dos estudantes sobre o passado e a História são também influenciadas pelo cinema, já que a produção cinematográfica dedica uma parte do seu trabalho à construção de narrativas fílmicas sobre acontecimentos e factos históricos. A familiaridade que as crianças têm com o cinema facilita a utilização deste na escola, possibilitando a aproximação das linguagens de senso comum às científicas, segundo um processo de atribuição, problematizada, de sentido prático aos conteúdos históricos lecionados na escola. Também os professores podem encarar o cinema como um recurso válido para a interpretação de fontes pelos alunos, seguindo um processo de seleção e fundamentação científica das linguagens cinematográficas para a compreensão dos conteúdos. É a partir da utilização do filme Marie Antoinette (Sofia Coppola), como recurso educativo numa aula do 8º ano de escolaridade sobre antecedentes da Revolução Francesa, que analisámos os níveis de interpretação histórica dos alunos. A análise dos resultados obtidos em sala de aula foi realizada segundo uma perspetiva de progressão do pensamento histórico. 2015 artículo científico 1415-9945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305538472005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3055 Diálogos - Revista do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História application/pdf Universidade Estadual de Maringá Diálogos - Revista do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História (Brasil) Num.1 Vol.19