Formação da consciência histórica ou desenvolvimento de competências? Considerações sobre o ensino de história para jovens brasileiros
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Maria Auxiliadora M. Santos Schmidt |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Maringá
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Hipóteses ontogenéticas relativas à consciência moral: possibilidades em consciência histórica de jovens brasileiros
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2011)
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2011)
Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos
por: Wilian Junior Bonete
Publicado: (2013)
por: Wilian Junior Bonete
Publicado: (2013)
Olhares de gênero e interseccionalidade no ensino de História. Reflexões sobre a historicização da diferença nos processos de educação histórica
por: Kenia Erica Gusmão Medeiros
Publicado: (2020)
por: Kenia Erica Gusmão Medeiros
Publicado: (2020)
Formação do professor de história no Brasil: embates e dilaceramentos em tempos de desassossego
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2015)
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2015)
A formação da consciência histórica: ideias de alunos em relação ao conceito escravidão africana no Brasil
por: Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Publicado: (2015)
por: Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Publicado: (2015)
A formação da consciência social dos jovens no horizonte da educação histórica
por: Isabel Barca
Publicado: (2012)
por: Isabel Barca
Publicado: (2012)
Lugar da cultura política do aluno do Ensino Médio e sua relação com a aprendizagem histórica
por: Denilson Roberto Schena
Publicado: (2012)
por: Denilson Roberto Schena
Publicado: (2012)
A formação da consciência social dos jovens no horizonte da Educação Histórica
por: Maria Isabel Gomes Barca Oliveira
Publicado: (2015)
por: Maria Isabel Gomes Barca Oliveira
Publicado: (2015)
Literacia e consciência histórica
por: Isabel Barca
Publicado: (2006)
por: Isabel Barca
Publicado: (2006)
ACERVOS DE PESQUISA: ESPAÇOS DE GERAÇÃO DE SENTIDO HISTÓRICO
por: Mário Martins Viana Júnior
Publicado: (2014)
por: Mário Martins Viana Júnior
Publicado: (2014)
"Querido diário...” A construção do conhecimento histórico por meio dos quadrinhos de Anne Frank
por: Bruna Mozini Subtil
Publicado: (2021)
por: Bruna Mozini Subtil
Publicado: (2021)
Charlie Hebdo: consciência histórica sobre intolerância religiosa de estudantes de Goiânia
por: Maria da Conceição Silva
Publicado: (2018)
por: Maria da Conceição Silva
Publicado: (2018)
Consciência histórica e representações sociais: um estudo acerca das percepções de jovens estudantes sobre o Brasil
por: Aaron Sena Cerqueira Reis
Publicado: (2021)
por: Aaron Sena Cerqueira Reis
Publicado: (2021)
A história no ensino básico em Portugal no último quartel: perspectiva curricular
por: Luís Grosso Correia
Publicado: (2015)
por: Luís Grosso Correia
Publicado: (2015)
Politização e consciência histórica em jovens brasileiros, argentinos e uruguaios
por: Geni Rosa Duarte
Publicado: (2012)
por: Geni Rosa Duarte
Publicado: (2012)
Jovens e sujeitos da História
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2011)
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2011)
Aprendizagem e formação da consciência histórica: possibilidades de pesquisa em Educação Histórica
por: Maria Auxiliadora Schmidt
Publicado: (2016)
por: Maria Auxiliadora Schmidt
Publicado: (2016)
O ensino de História nos anos iniciais: como se pensa, como se faz
por: Katia Maria Abud
Publicado: (2012)
por: Katia Maria Abud
Publicado: (2012)
História, historiografia e pesquisa em educação histórica
por: Estevão C. de Rezende Martins
Publicado: (2019)
por: Estevão C. de Rezende Martins
Publicado: (2019)
Consciência histórica e representações: aproximações e afastamentos teóricos sobre a narrativa histórica e sua instrumentalização
por: Eudes Fernando Leite
Publicado: (2014)
por: Eudes Fernando Leite
Publicado: (2014)
O conceito de passado e sua significância histórica para professores de história e os livros didáticos recebidos no PNLEM
por: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Publicado: (2012)
por: Rita de Cássia Gonçalves Pacheco dos Santos
Publicado: (2012)
A CULTURA HISTÓRICA COMO POSSIBILIDADE INVESTIGATIVA DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NAS AULAS DE HISTÓRIA
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2016)
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2016)
A escola serve ou tem serventia? Uma análise da proposta curricular do estado de São Paulo sob o olhar do neoliberalismo
por: Elise Dessotti
Publicado: (2015)
por: Elise Dessotti
Publicado: (2015)
Identidade latino-americana e ideologia neoliberal
por: Wilian Carlos Cipriani Barom
Publicado: (2018)
por: Wilian Carlos Cipriani Barom
Publicado: (2018)
Quando a consciência histórica é a consciência organizativa: formação política e ensino de História no MST
por: Fernando PERLI
Publicado: (2014)
por: Fernando PERLI
Publicado: (2014)
Fontes com múltiplas perspetivas interpretadas por alunos em provas de exame final de história
por: Helena Veríssimo
Publicado: (2015)
por: Helena Veríssimo
Publicado: (2015)
O patrimônio cultural no ensino de História: entre teoria e prática
por: Maria Helena Pinto
Publicado: (2019)
por: Maria Helena Pinto
Publicado: (2019)
Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2011)
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2011)
Aprendizagem histórica: narrativas autobiográficas como dispositivos de formação
por: Jorge Luiz da Cunha
Publicado: (2016)
por: Jorge Luiz da Cunha
Publicado: (2016)
A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DE HISTÓRIA E O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA CRÍTICA DO EDUCANDO
por: Maria da Paz Calvalcante
Publicado: (2016)
por: Maria da Paz Calvalcante
Publicado: (2016)
As concepções de contextualização do ensino em documentos curriculares oficiais e de professores de ciências
por: Danilo Seithi Kato
Publicado: (2011)
por: Danilo Seithi Kato
Publicado: (2011)
CULTURA HISTÓRICA E APRENDIZAGEM HISTÓRICA
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2014)
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2014)
Nomes próprios: as narrativas históricas gráficas e a mobilização das operações mentais da consciência histórica de jovens estudantes a partir de conceitos substantivos
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2015)
por: Marcelo Fronza
Publicado: (2015)
Ensino de História e consciência histórica latino-americana
por: Juliana Pirola da Conceição
Publicado: (2011)
por: Juliana Pirola da Conceição
Publicado: (2011)
O ensino de história proposto numa escola do campo: pistas e indícios para a formação da consciência histórica
por: Miriã Lúcia Luiz
Publicado: (2024)
por: Miriã Lúcia Luiz
Publicado: (2024)
Biologia, conhecimento e consciência: articulações possíveis na construção da aprendizagem
por: Pâmela Ziliotto Sant’anna Flach
Publicado: (2016)
por: Pâmela Ziliotto Sant’anna Flach
Publicado: (2016)
CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE - TDAH: ENTENDENDO-AS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO CAMINHO EM SUA APRENDIZAGEM
por: Uirassú Tupinambá De Lima
Publicado: (2013)
por: Uirassú Tupinambá De Lima
Publicado: (2013)
Representações das sociedades indígenas nas fontes históricas coloniais: propostas para o ensino de história
por: Susane Rodrigues de Oliveira
Publicado: (2011)
por: Susane Rodrigues de Oliveira
Publicado: (2011)
Formação tecnocientífica nas políticas educacionais para o ensino médio: uma perspectiva curricular
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2015)
por: Roberto Rafael Dias da Silva
Publicado: (2015)
Investigação em educação histórica: consciência histórica de jovens-alunos brasileiros do ensino médio
por: Lidiane Camila Lourençato
Publicado: (2015)
por: Lidiane Camila Lourençato
Publicado: (2015)
Ejemplares similares
-
Hipóteses ontogenéticas relativas à consciência moral: possibilidades em consciência histórica de jovens brasileiros
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2011) -
Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos
por: Wilian Junior Bonete
Publicado: (2013) -
Olhares de gênero e interseccionalidade no ensino de História. Reflexões sobre a historicização da diferença nos processos de educação histórica
por: Kenia Erica Gusmão Medeiros
Publicado: (2020) -
Formação do professor de história no Brasil: embates e dilaceramentos em tempos de desassossego
por: Maria Auxiliadora Moreira dos Santos Schmidt
Publicado: (2015) -
A formação da consciência histórica: ideias de alunos em relação ao conceito escravidão africana no Brasil
por: Rosi Terezinha Ferrarini Gevaerd
Publicado: (2015)