Fontes com múltiplas perspetivas interpretadas por alunos em provas de exame final de história
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual de Maringá
2015
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876433383384416256 |
|---|---|
| author | Helena Veríssimo |
| author_facet | Helena Veríssimo |
| contents | Fontes com múltiplas perspetivas interpretadas por alunos em provas de exame final de história Helena Veríssimo Historia Empatia histórica Evidência em História Consciência histórica Interpretação de fontes Exame Nacional de História O estudo aqui apresentado pretende ser um contributo para a reflexão sobre a forma como os alunos do 12º ano interpretam fontes em História e como, a partir dessa interpretação, que poderá / deverá incluir a consideração de mensagens multiperspectivadas, criam uma determinada visão do passado que contribua para a formação de uma consciência histórica avançada. Neste estudo qualitativo com análise indutiva dos dados, procedeuse à construção progressiva de um modelo conceptual sobre a forma como alunos do 12º ano, que prestaram ou têm de prestar provas num exame nacional, realizam inferências históricas a partir de fontes com mensagens diversificadas. Os instrumentos incidiram essencialmente em questões sobre fontes utilizadas em provas de exame. Da análise dos dados percebeu-se que, da forma como os alunos fazem uso da evidência decorre, muitas vezes, a maior ou menor consistência da visão que apresentam do passado. Daí a necessidade de se refletir sobre as implicações epistemológicas de, no ensino e aprendizagem da História, se procurar cruzar o domínio da evidência com o domínio da empatia histórica. 2015 artículo científico 1415-9945 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305538472011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3055 Diálogos - Revista do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História application/pdf Universidade Estadual de Maringá Diálogos - Revista do Departamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História (Brasil) Num.1 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_305538472011 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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