The role of reflection during the first teaching experience of foreign languag pre-service teachers: an exploratory-case study

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gabriel Eduardo Cote Parra
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2012
Materias:	Lengua y Literatura Reflection teaching practice foreign languages
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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