Aller au contenu
VuFind
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
Image de couverture de livre

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: Julia Valeska Barraza
Format: Artículo científico
Langue:en
Publié: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014
Sujets:
Lengua y Literatura
strategies
technology
Engineering students
English reading comprehension
interactive graphic organiser
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305732267004
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Exemplaires
  • Description
  • Table des matières
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305732267004

Documents similaires

  • Critical Reading With Undergraduate EFL Students in Colombia: Gains and Challenges
    par: Juan David Castaño-Roldán
    Publié: (2021)
  • Development of critical reading and its contribution to reading comprehension
    par: Risco, Edelita
    Publié: (2023)
  • A Model for the Strategic Use of Metacognitive Reading Comprehension Strategies
    par: Juan David Gómez González
    Publié: (2017)
  • GRAPHIC ORGANIZER (GO): ITS EFFECT IN IMPROVING THE READING COMPREHENSION IN ENGLISH OF GRADE 6 LEARNERS
    par: ROMELYN R. BUNNAO
    Publié: (2025)
  • The Impact of Metacognitive Reading Strategies on Master Students’ EFL Reading Proficiency and Academic Achievement
    par: Iryna Levchyk
    Publié: (2022)

Options de recherche

  • Historique de recherche
  • Recherche avancée

Autres modes de recherche

  • Parcourir le catalogue
  • Parcours alphabétique
  • Explorer avec les canaux
  • Exemplaires mis en réserve pour un cours
  • Nouveautés

Besoin d'aide ?

  • Astuces pour la recherche
  • Contacter un bibliothécaire
  • FAQ