Chilean 12th graders’ attitudes towards English as a foreign language
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Eric Gómez Burgos |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
What students are telling us: A case study on EFL needs and perceptions in the classroom
di: Angela C. Bailey
Pubblicazione: (2017)
di: Angela C. Bailey
Pubblicazione: (2017)
English Learners’ Identity Formation as Low and High Investors in their Learning Process
di: Maritza Collazos Moná
Pubblicazione: (2019)
di: Maritza Collazos Moná
Pubblicazione: (2019)
'I said it!' 'I'm first!': Gender and language-learner identities
di: Harold Andrés Castañeda Peña
Pubblicazione: (2008)
di: Harold Andrés Castañeda Peña
Pubblicazione: (2008)
The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
di: César Ochoa
Pubblicazione: (2016)
di: César Ochoa
Pubblicazione: (2016)
Perceptions towards public English as a foreign language education in Mexico: Insights from secondary school learners
di: Alicia Manrique
Pubblicazione: (2024)
di: Alicia Manrique
Pubblicazione: (2024)
Improving Culture Teaching in the English Major at Universidad Nacional: Perceptions and practices
di: Ligia Espinoza Murillo
Pubblicazione: (2020)
di: Ligia Espinoza Murillo
Pubblicazione: (2020)
An Observation Tool for Comprehensive Pedagogy in Content and Language Integrated Learning (CLIL): Examples from Primary Education
di: Taina Wewer
Pubblicazione: (2017)
di: Taina Wewer
Pubblicazione: (2017)
Modeling skill-based foreign language learning anxieties as a single construct and testing its predictive aspect on foreign language classroom anxiety
di: Gökhan Öztürk
Pubblicazione: (2022)
di: Gökhan Öztürk
Pubblicazione: (2022)
Promoting the Use of Metacognitive and Vocabulary Learning Strategies in Eighth-Graders
di: Claudia Patricia Álvarez Ayure
Pubblicazione: (2018)
di: Claudia Patricia Álvarez Ayure
Pubblicazione: (2018)
Learning in scaffolded autonomous e-learning environments amongst EAP students in a UK university
di: Serpil Meri-Yılan
Pubblicazione: (2019)
di: Serpil Meri-Yılan
Pubblicazione: (2019)
Transactional reading in EFL learning: A path to promoting critical thinking through urban legends
di: Luis Fernando Gómez Rodrígue
Pubblicazione: (2015)
di: Luis Fernando Gómez Rodrígue
Pubblicazione: (2015)
An Empirical Study of Near-synonym Choice: A Comparison of Advanced EFL Learners to L1 English Speakers
di: Alina Yevchuk
Pubblicazione: (2022)
di: Alina Yevchuk
Pubblicazione: (2022)
Increasing Vocabulary Acquisition and Retention in EFL Young Learners through the Use of Multimodal Texts (Memes)
di: Pablo Aedo
Pubblicazione: (2022)
di: Pablo Aedo
Pubblicazione: (2022)
A Comparative Study of the Impact of Interpretation-based, Task-based, and Mechanical Drills Teaching Methods on Iranian English Language Learners' Grammatical Development
di: Fereydoonyzadeh, Faezeh, et al.
Pubblicazione: (2016)
di: Fereydoonyzadeh, Faezeh, et al.
Pubblicazione: (2016)
Handling with EFL learners’ negative attitudes towards speaking English
di: Seda Banli
Pubblicazione: (2020)
di: Seda Banli
Pubblicazione: (2020)
Saudi English as a Foreign Language University Students’ Readiness for Autonomous Language Learning
di: Abuelgasim Sabah Elsaid Mohammed
Pubblicazione: (2022)
di: Abuelgasim Sabah Elsaid Mohammed
Pubblicazione: (2022)
Realities that English Pre-service Teachers Encounter when Conducting Research in a Distance Bachelor’s Program
di: W. R. Ortiz-García
Pubblicazione: (2024)
di: W. R. Ortiz-García
Pubblicazione: (2024)
STAGING THE INTRODUCTION OF FIGURATIVE EXTENSIONS OF FAMILIAR VOCABULARY ITEMS IN EFL: SOME PRELIMINARY CONSIDERATIONS
di: Fiona MacArthur
Pubblicazione: (2007)
di: Fiona MacArthur
Pubblicazione: (2007)
INVESTIGATING DICTIONARY USERS’ NEEDS FOR ILLUSTRATIVE EXAMPLES: THE CASE OF CHINESE EFL LEARNERS
di: Hai Xu
Pubblicazione: (2006)
di: Hai Xu
Pubblicazione: (2006)
The Comparative Effect of Teaching Collocations through Literary vs. Non-Literary Content on EFL Learners
di: Elahe Saedpanah
Pubblicazione: (2019)
di: Elahe Saedpanah
Pubblicazione: (2019)
Learning Strategies Instruction: A Proposal for Encouraging Autonomous Learners
di: Alexánder Ramírez Espinosa
Pubblicazione: (2024)
di: Alexánder Ramírez Espinosa
Pubblicazione: (2024)
A call for language assessment literacy in the education and development of Teachers of English as a foreign language
di: Leonardo Herrera Mosquera
Pubblicazione: (2015)
di: Leonardo Herrera Mosquera
Pubblicazione: (2015)
How linguistically ready are my engineering students to take my ESP courses?
di: Joseba M. González Ardeo
Pubblicazione: (2007)
di: Joseba M. González Ardeo
Pubblicazione: (2007)
Understanding the attitude of ESL learners to vocabulary learning
di: Sindhu Vasu
Pubblicazione: (2015)
di: Sindhu Vasu
Pubblicazione: (2015)
Lack Of Foundational English Skills, Limited Exposure, And Inhibition: Challenges Faced By Higher Secondary Learners
di: Mufsin P. K
Pubblicazione: (2026)
di: Mufsin P. K
Pubblicazione: (2026)
Incorporating Values into the English Classroom
di: Odilia Ramírez Contreras
Pubblicazione: (2007)
di: Odilia Ramírez Contreras
Pubblicazione: (2007)
Configuration of Racial Identities of Learners of English
di: Sandra Ximena Bonilla-Medina
Pubblicazione: (2021)
di: Sandra Ximena Bonilla-Medina
Pubblicazione: (2021)
Modernising English Teacher Education in Chile—A Case Study from a Southern University
di: Eric Gómez Burgos
Pubblicazione: (2020)
di: Eric Gómez Burgos
Pubblicazione: (2020)
IMPACT OF GROUP WORK ON SPEAKING FLUENCY OF 3RD-YEAR ENGLISH STUDENTS AT UZSWLU
di: Ganieva Dilshoda Izzatulla kizi
Pubblicazione: (2026)
di: Ganieva Dilshoda Izzatulla kizi
Pubblicazione: (2026)
Articulating english to specific content areas at Pontificia Bolivariana University
di: María Isabel Monsalve T.
Pubblicazione: (2005)
di: María Isabel Monsalve T.
Pubblicazione: (2005)
Strengthening Local Identity by Writing Chronicles in the EFL Classroom
di: Alba Milena Flórez González
Pubblicazione: (2018)
di: Alba Milena Flórez González
Pubblicazione: (2018)
Exploring Iranian EFL teachers’ attitudes toward the use of learning management systems in English classes
di: Jalil Fathi
Pubblicazione: (2023)
di: Jalil Fathi
Pubblicazione: (2023)
Is tutoring a benefit for tutees only, or is it a mutual benefit?
di: Mine Gündüz Kartal
Pubblicazione: (2021)
di: Mine Gündüz Kartal
Pubblicazione: (2021)
Emotions Experienced by Secondary School Students in English Classes in Mexico
di: Mariza G. Méndez-López
Pubblicazione: (2022)
di: Mariza G. Méndez-López
Pubblicazione: (2022)
Language learners' identities in EFL settings: resistance and power through discourse
di: July Carolina Gómez Lobatón
Pubblicazione: (2012)
di: July Carolina Gómez Lobatón
Pubblicazione: (2012)
Cleaning mums and brave policemen: gender representation and gender-inclusive language in EFL teaching materials in Lithuania
di: Annika Klein
Pubblicazione: (2019)
di: Annika Klein
Pubblicazione: (2019)
MUTUAL ASSESSMENT AS A TOOL TO INCREASE MOTIVATION AND EFFECTIVENESS OF STUDENTS' INTERACTION IN LEARNING A FOREIGN LANGUAGE
di: MOMINOVA NOZANIN ULUGBEKOVNA, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: MOMINOVA NOZANIN ULUGBEKOVNA, et al.
Pubblicazione: (2025)
Conceptual Metaphors: an Insight into Teachers’ and Students’ EFL Learning Beliefs
di: Natalia Zambon Ferronato
Pubblicazione: (2022)
di: Natalia Zambon Ferronato
Pubblicazione: (2022)
Developing Academic Writing Skills in EFL University Students Through Haiku Composition
di: Juan José Santillán-Iñiguez
Pubblicazione: (2022)
di: Juan José Santillán-Iñiguez
Pubblicazione: (2022)
Roles Assigned to Heritage Learners in Beginner Spanish Mixed Classes
di: YULY ASENCIÓN-DELANEY
Pubblicazione: (2020)
di: YULY ASENCIÓN-DELANEY
Pubblicazione: (2020)
Documenti analoghi
-
What students are telling us: A case study on EFL needs and perceptions in the classroom
di: Angela C. Bailey
Pubblicazione: (2017) -
English Learners’ Identity Formation as Low and High Investors in their Learning Process
di: Maritza Collazos Moná
Pubblicazione: (2019) -
'I said it!' 'I'm first!': Gender and language-learner identities
di: Harold Andrés Castañeda Peña
Pubblicazione: (2008) -
The Effect of Communicative Activities on EFL Learners’ Motivation: A Case of Students in the Amazon Region of Ecuador
di: César Ochoa
Pubblicazione: (2016) -
Perceptions towards public English as a foreign language education in Mexico: Insights from secondary school learners
di: Alicia Manrique
Pubblicazione: (2024)